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儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。
(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
参考答案
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考题
儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
考题
2 . 塞 尔 曼 提 出 的 儿 童 友 谊 发 展 的 五 阶 段 说 中 , 6 — 1 2 岁 儿 童 处 于 【 】A .亲密共享阶段B .单向帮助阶段C .双向帮助阶段D .游戏同伴阶段
考题
儿童对友谊认识的发展,按阶段可分为( )。
(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久 的共享关系
(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双 向帮助关系
考题
儿童对友谊认识的发展,按阶段可分为()。A、单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系B、短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系C、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
考题
单选题儿童对友谊认识的发展按阶段可分为( )。A
亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系B
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系C
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D
双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
考题
单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A
未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B
未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C
未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D
未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E
未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
考题
单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中单向帮助阶段是()A
3-7岁B
4-9岁C
6-10岁D
8-10岁
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