考题
新课程倡导的学习方式有：自主学习、__________、探究学习。
考题
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )A．建构学习论B．结构学习论C．认识学习论D．联结学习论
考题
学生的学习方式正由传统的接受学习向建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。()
此题为判断题(对，错)。
考题
新课程的核心理念是（ ）。A．促进教师专业化成长B．转变旧的学习方式C．倡导建构的学习D．为了每一个学生的发展
考题
当前,学生的学习方式正有传统的接受学习想建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。()
此题为判断题(对，错)。
考题
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是()。A.建构学习论
B.认知结构学习论
C.认知学习论
D.联结学习论
考题
新课程的核心理念是（ ）。A.促进教师专业化成长
B.转变旧的学习方式
C.倡导建构的学习
D.一切为了每一位学生的发展
考题
(2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.建构主义理论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论
考题
新课程的核心理念是( )
A.促进教师专业发展
B.为了每一个学生的发展
C.倡导性学习
D.转变旧的学习方式
考题
新课程的核心理念是（ ）A.促进教师专业发展
B.为了每位学生的发展
C.发展性评价
D.转变旧的学习方式
考题
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.建构主义理论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论
考题
新课程的核心理念是（ ）A、促进教师专业发展B、为了每一个学生的发展C、倡导性学习D、转变旧的学习方式
考题
新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括（）A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。B、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。C、教师缺乏课堂调控的技巧D、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
考题
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认识学习论D、联结学习论
考题
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论
考题
新课程倡导的学习方式是（）。A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、以上都是
考题
新课程的核心理念是（）。A、促进教师专业化成长B、转变旧的学习方式C、倡导建构的学习D、为了每一个学生的发展
考题
2001年我国实施的新课程的核心理念是（）。A、实现教育现代化B、为了每一个学生的发展C、转变旧的学习方式D、倡导建构的学习
考题
新课程倡导适合学生的学习方式是（）。A、自主学习B、合作学习C、学习D、听老师讲
考题
单选题新课程的核心理念是（ ）A
促进教师专业发展B
为了每一个学生的发展C
倡导性学习D
转变旧的学习方式
考题
单选题新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A
建构学习论B
结构学习论C
认识学习论D
联结学习论
考题
单选题新课程的核心理念是（ ）。A
促进教师专业化成长 B
转变旧的学习方式C
倡导建构学习 D
为了每一个学生的发展
考题
多选题新课程改革强调学生学习方式的转变，倡导()A合作学习B探究学习C发现学习D自主学习
考题
单选题新课程的核心理念是( )。A
促进教师专业化成长B
转变旧的学习方式C
倡导建构的学习D
为了每一位学生的发展
考题
单选题2001年我国实施的新课程的核心理念是（）。A
实现教育现代化B
为了每一个学生的发展C
转变旧的学习方式D
倡导建构的学习
考题
单选题新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑学生的情况和课程的特点，充分发挥学与教的积极性。新课程倡导的学习方式不包括()(常考)A
个体学习B
自主学习C
探究学习D
合作学习
考题
单选题(2014河北沧州)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。A
建构学习论B
结构学习论C
认识学习论D
联结学习论
考题
单选题新课程的核心理念是( )A
促进教师专业发展B
为了每位学生的发展C
发展性评价D
转变旧的学习方式
