考题
实现保教合一的前提是()。
A.良好的工作伙伴和师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力
考题
实现教学任务的保证是（ ）。A．课堂管理B．良好的班风C．良好的师生关系D．教师
考题
为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?
考题
教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系?
考题
良好的()是建设良好幼儿班集体的保障。A.保育员集体B.幼儿集体C.教师集体D.家长集体
考题
()是保育员应该遵守的基本道德准则,也是保育员做好本职工作的基本前提条件。
A.热爱婴幼儿B.热爱学前教育事业C.热爱保育员工作D.热爱学前教育机构
考题
保育员要协调各种关系,主要包括()。
A.与其他保育员之间的关系B.与教师之间的关系C.与婴幼儿之间的关系D.与家长之间的关系E.与领导之间的关系
考题
加强对保育员的()是提高保育员素质、提高保教工作质量的()。
A、监督与考核;前提和保障B、培训与考核;基础和保障C、监督与培训;前提和保障D、培训与指导;基础和前提
考题
实现保教合一的前提是（ ）。A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识 ~~C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力
考题
在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子()，使孩子愿意接受保育员的指导。A.共同游戏B.共同活动C.一起布置活动环境D.建立和谐的师生关系
考题
创设良好教育活动环境要求保育员与教师、()婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。A.本班家长B.全体成人C.管理干部D.家长
考题
高级保育员在实际操作中，要求能对初级、中级保育员讲清()每一个工作环节的工作要点，并能进行示范。A.保健医B.教师C.保育员D.家长
考题
高级保育员要在实际操作中，能对()的工作进行评价。A.保洁员B.教师C.初级、中级保育员D.家长
考题
保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度()此题为判断题(对，错)。
考题
实现保教合一的前提是（ ）
A.良好的工作伙伴与师幼关系 B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力
考题
实现保教合一的前提是（ ）
A、良好的工作伙伴与师幼关系 B、教师的保育意识
C、保育员的工作态度 D、幼儿的自理能力
考题
保育员应具备良好的心理素质与（ ）。A.合作精神
B.爱心
C.专业素质
D.丰富的知识
考题
实现保教合一的前提是（）A、良好的工作伙伴与师生关系B、教师的保育意识C、保育员的工作态度D、幼儿的自理能力
考题
婴幼儿学习活动是（）。A、以教师为主，教师努力关注教育过程B、由教师和保育员共同关注教育过程C、以保育员为主，保育员努力关注教育过程D、由教师做好教育工作，保育员做好保育工作
考题
单选题实现保教合一的前提是（）A
良好的工作环境与师生关系B
教师的保育意识C
保育员的工作态度D
幼儿的自理能力
考题
问答题教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系？
考题
单选题实现保教合一的前提是（）。A
良好的工作伙伴与师生关系B
教师的保育意识C
保育员的工作态度D
幼儿的自理能力
考题
问答题为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？
