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（ ）的目的就是通过外在教育帮助和引导受教育者实现由被动接受教育到主动自我教育。

A.职业道德要求
B.职业道德教育
C.职业道德规范
D.职业道德原则

参考答案

参考解析
解析：职业道德教育的目的就是通过外在教育帮助和引导受教育者实现由被动接受教育到主动自我教育。 本题考察基金职业道德教育
更多 “（ ）的目的就是通过外在教育帮助和引导受教育者实现由被动接受教育到主动自我教育。A.职业道德要求 B.职业道德教育 C.职业道德规范 D.职业道德原则” 相关考题
考题 实现教育和自我教育相结合,需要注意的方面是() A、要正确认识和把握教育和自我教育的关系B、要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C、要注重对自我教育的培养和指导D、应该以受教育者的自我教育为主
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考题 会计职业道德的内在教育是（ ）。A、接受教育 B、自我教育C、外在教育 D、广播教育
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考题 著名教育学家叶圣陶所说“教育的目的就是为了（ ）”，也就是实现由接受教育到自我教育的过程。 A．养成良好的道德行为 B．加强职业道德修养 C．实现道德境界的升华 D．不教育
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考题 “教育的目的就是为了不教育”就是实现（ ）的过程。 A．自我教育到接受教育 B．接受教育到自我教育 C．接受教育到不接受教育 D．主动教育到不接受教育
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考题 接受教育也就是外在教育。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由__________。__________、自我激励、自我调控等因素构成。
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考题 (外在)教育和自我教育具有不同特点和进行方式，因此，在(外在)教育中不可能会有自我教育发生。 ()
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考题 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育．( )
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考题 会计职业道德教育的形式主要有接受教育和自我教育。（ ）
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考题 叶圣陶所说的“教育的目的就是为了不教育”，也就是实现由自我教育到接受教育的过程。（ ）
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考题 接受教育是教育的内在教育、自我教育是教育的外在教育。（ ）
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考题 著名教育家叶圣陶所说的“教育的目的就是为了( )也就是实现由接受教育到自我教育的过程。A.养成良好的道德行为B.加强职业道德修养C.实现道德境界的升华D.不教育
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考题 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{ }、{ }等因素构成。
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考题 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{pz_填空}、{pz_填空}等因素构成。
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考题 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由（ ）、自我激励和自我调控等因素构成。
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考题 会计职业道德教育包括接受教育和自我教育两种形式。()
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考题 当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
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考题 从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。
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考题 学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
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考题 关于基金职业道德教育和修养，以下描述错误的是（）。A、基金职业道德教育和修养是从被动接受教育走向主动自我教育的活动B、基金职业道德教育和修养是从他律走向自律的活动C、基金职业道德教育和修养是把外在的基金职业道德规范转化为内在的职业道德情感，职业道德观念和职业道德习惯的活动D、基金职业道德教育和修养是从自律走向他律的活动
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考题 单选题学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A 消极被动地接受教育B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾忌地接受教育D 能主动地接受教育
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考题 单选题关于基金职业道德教育和修养，以下描述错误的是（）。A 基金职业道德教育和修养是从被动接受教育走向主动自我教育的活动B 基金职业道德教育和修养是从他律走向自律的活动C 基金职业道德教育和修养是把外在的基金职业道德规范转化为内在的职业道德情感，职业道德观念和职业道德习惯的活动D 基金职业道德教育和修养是从自律走向他律的活动
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考题 单选题会计职业首先的自我教育是（　）。A 接受教育B 社会教育C 外在教育D 内在教育
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考题 问答题___方法，是教育者引导接受教育的护士模仿、学习某些护理道德高尚者的道德教育方法。
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考题 多选题实现教育和自我教育相结合，需要注意的方面是（）A要正确认识和把握教育和自我教育的关系B要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C要注重对自我教育的培养和指导D应该以受教育者的自我教育为主
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考题 填空题从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。
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