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“透过现象看本质”是指思维的（ ）
A.广阔性 B.独立性 C.批判性 D.深刻性

参考答案

参考解析
解析：本题是对思维深刻性的考査，不被表象迷惑,透过表象看到事物的本质。
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考题 创造性思维以想象为基础对事物进行深入的探索和思考，透过现象看本质，发现事物的规律。()
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考题 我们对抽象概括能力进行剖析,抽象能力是指透过现象看本质,透过表层看深层,透过特殊看一般的()能力,是思维能力的核心构成部分,是思维区别于感知的本性特征,既是思维的过程。也是一种思维方式。 A、组织B、思维C、认识D、推断
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考题 俗语说“一叶知秋”“一燕知春”。这说明（ ）。 A.现象和本质是同一的 B.人们可以透过现象认识本质 C.实践对认识有决定作用 D.分析和综合是认识事物唯一可靠的思维方法
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考题 运用统计分析方法可以（）A、透过现象揭示本质B、透过本质看到现象C、仅仅只看到现象
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考题 （）是人对问题和事物的思考能力，一般通过思维深度、思维广度、思维高度、思维速度以及思维方式等几个维度来考评。这是一种反映信息加工力、透过现象看本质的能力，是归纳总结的能力。A、思考力B、思维意识C、逆向思维D、思维层次
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考题 下列属于创造性思维独创性特点的是（）A、开创不同的方向B、短时间产生大量的观念C、不落常规D、透过现象看本质
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考题 要透过现象看本质是“六亲不和，有孝慈；国家混乱，有忠臣”这句话强调的重点。
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考题 （）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A、预见能力B、问题能力C、联想能力D、洞察能力
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考题 （）是一种透过现象看本质的分析方法。A、控制图B、统计图C、鱼骨图D、层次分析法
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考题 ___是指提炼信息、概括大意、透过现象看本质的能力。A、思维能力B、表达能力C、推理能力D、归纳能力
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考题 “透过现象看本质”这种表现手法，主要体现在那种传统艺术中（）A、剪纸B、年画C、织锦D、图腾
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考题 创造性思维以（）为基础对事物进行深入的探索和思考，透过现象看本质，发现事物的规律。A、想象B、回忆C、记忆D、联想
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考题 布莱克说："从一粒沙里看一个世界"，这说明审美是（）A、感性具体的B、以小见大C、个别性与普遍性的统一D、透过现象看本质E、直观个别的形象
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考题 马克思曾经说过：“如果现象形态和事物的本质会直接合二为一，一切开学就都成为多余的了。”这个论断表明：（）A、现象和本质是由区别的B、现象是由本质决定的C、科学的任务在于透过现象看本质D、现象和本质没有同一性，现象不能反映本质
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考题 传统行政管理技术方法有（）A、科学预测方法B、"弹钢琴"的方法C、"解剖麻雀"的方法D、"透过现象看本质"方法E、网络规划技术方法
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考题 《道德经》中“六亲不和，有孝慈；国家混乱，有忠臣。”这句话告诉我们要透过现象看本质。
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考题 具体形象性是指孩子在看东西、想事情时只看到事物表面最直接的形象，不会透过现象看本质。
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考题 决策者做出科学决策的条件是（）A、掌握全面正确的信息情报B、对信息情报做出正确的分析C、透过现象看本质D、去伪存真，由表及里
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考题 单选题下列属于创造性思维独创性特点的是（）A 开创不同的方向B 短时间产生大量的观念C 不落常规D 透过现象看本质
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考题 单选题运用统计分析方法可以（）A 透过现象揭示本质B 透过本质看到现象C 仅仅只看到现象
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考题 单选题___是指提炼信息、概括大意、透过现象看本质的能力。A 思维能力B 表达能力C 推理能力D 归纳能力
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考题 单选题（）是人对问题和事物的思考能力，一般通过思维深度、思维广度、思维高度、思维速度以及思维方式等几个维度来考评。这是一种反映信息加工力、透过现象看本质的能力，是归纳总结的能力。A 思考力B 思维意识C 逆向思维D 思维层次
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考题 多选题马克思曾经说过：“如果现象形态和事物的本质会直接合二为一，一切开学就都成为多余的了。”这个论断表明：（）A现象和本质是由区别的B现象是由本质决定的C科学的任务在于透过现象看本质D现象和本质没有同一性，现象不能反映本质
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考题 多选题决策者做出科学决策的条件是（）A掌握全面正确的信息情报B对信息情报做出正确的分析C透过现象看本质D去伪存真，由表及里
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考题 单选题创造性思维以（）为基础对事物进行深入的探索和思考，透过现象看本质，发现事物的规律。A 想象B 回忆C 记忆D 联想
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考题 单选题（）是一种透过现象看本质的分析方法。A 控制图B 统计图C 鱼骨图D 层次分析法
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考题 判断题具体形象性是指孩子在看东西、想事情时只看到事物表面最直接的形象，不会透过现象看本质。A 对B 错
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