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去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段


参考答案

参考解析
解析:具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理,对走过的路画出线路图是这一能力的体现。
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考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段( )A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到()阶段的儿童能做到这种程度。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。A、多维思维B、思维的可逆性C、具体逻辑推理D、守恒观念形成

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 小东去过小红家几次,就能画出具体的线路图,这是儿童认知发展的()。A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段

考题 去过几次小朋友家,就能画出具体的路线图来,这是儿童认知发展的具体运算阶段。

考题 去动物园看过几次大象,就能画出大象的样子。认知发展到()阶段的儿童能达到这种程度。A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算

考题 儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()。A、思维的可逆性B、具体逻辑推理C、以自我为中心D、守恒概念的形成

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,这一阶段的儿童认知已发展到()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度? ()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )的儿童能做到这种程度。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到()阶段的儿童能做到这种程度。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()A 多维思维B 思维的可逆性C 具体逻辑推理D 守恒观念形成

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,这一阶段的儿童认知已发展到()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

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