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求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为( )。

A.一种

B.两种

C.三种

D.多种


参考答案

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考题 联合推出机构是采用()推出元件的机构。 A.两种B.两种或多种C.三种D.一种

考题 根据UPS的输入、输出相电压数量的不同可以分为( )种。A.三种B.两种C.四种D.一种

考题 学校健康教育项目的评价通常可以分为三种类型,即、效应评价和结局评价。A.内容评价B.形成性评价C.过程评价D.组织评价

考题 认知发现论认为学习过程可以分为()。 A.知识的评价B.知识的获得C.知识的选择D.知识的转化

考题 求助者中心疗法认为在咨询过程中求助者会发生许多变化,江光荣把这些变化归纳为5条,不包括以下哪一条?( )A.求助者的自我变得较为开放B.求助者的自我变得较为协调C.求助者变得更信任别人D.求助者对生活变得更加适应

考题 转换操作分为( )情况。A.一种B.两种C.三种D.四种

考题 过程分为几种类型? ( )。A.四种B.三种C.两种D.一种

考题 求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是( )。A.求助者B.咨询师C.咨询机构D.咨询师与求助者

考题 求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是( )。A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导D.求助者的价值评价是有条件的

考题 求助者中心疗法的实质包括( )。A.让求助者回到生活的中心位置B.咨询过程中充分尊重求助者的意见C.达到个体人格的重建D.重建个体在自我概念和经验之间的和谐

考题 心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥机能人”的过程,这是( )的观点。A.求助者中心疗法B.精神分析C.认知行为疗法D.行为矫正

考题 自我理论认为每个人都存在着两种价值评价过程,即( )。A.有机体评价过程B.世界观评价过程C.价值条件化过程D.好与不好评价过程

考题 求助者中心疗法亦称作( )。A.非指导性疗法B.咨客中心疗法C.以人为中心疗法D.人本主义哲学思想疗法

考题 求助者中心疗法的最根本的特点是( )。A.注重咨询技巧B.强调咨询过程C.固定咨询步骤D.咨询以关系为导向

考题 认知行为疗法的主要特点包括( )。A.求助者和咨询师是合作关系 B.认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果 C.认为行为改变可以导致认知改变 D.让求助者在治疗中承担主动角色

考题 求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是( )。A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上 B.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导 C.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导 D.求助者的行为仍然受有机体评价过程的指导

考题 心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥人的潜能”的过程,这是( )的观点。单选A. 求助者中心疗法 B. 精神分析 C. 认知行为疗法 D. 行为矫正

考题 既是罗杰斯积极人性观的理论前提,也是求助者中心疗法理论核心的是()单选A.人有自我实现倾向 B.人拥有有机体评价过程 C.人是可以信任的 D.人拥有价值条件化过程

考题 认知行为疗法的主要特点包括( )。多选A. 求助者和咨询师是合作关系 B. 认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果 C. 认为行为改变可以导致认知改变 D. 认为求助者在治疗过程中承担主要角色

考题 求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是( )。单选A. 求助者 B. 咨询机构 C. 咨询师 D. 求助者和咨询师

考题 求助者中心疗法创始人罗杰斯认为( )。多选A. 人是完全可以信赖的 B. 人的成长需要咨询师进行直接干预 C. 人有很大的潜能理解并解决自己的问题 D. 咨询关系对于求助者的成长有重要作用

考题 舒兹认为,每个人都有人际关系的需要,这些需要一般可以分为( )A.二种 B.三种 C.四种 D.五种

考题 求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为()。A、一种B、两种C、三种D、多种

考题 求助者中心疗法中"价值条件化"的含义是()。A、求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B、求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C、求助者的行为不再受有机体评价过程的指导D、求助者的行为仍然受有机体评价过程的指导

考题 多选题求助者中心疗法中“价值条件化”的含义包括(  )。A求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C求助者的价值评价是有条件的D求助者的行为不再受有机体评价过程的指导

考题 多选题自我理论认为每个人都存在着两种价值评价过程,即(  )。A有机体评价过程B世界观评价过程C价值条件化过程D好与不好评价过程

考题 单选题求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为()。A 一种B 两种C 三种D 多种