考题
替补训练的优缺点包括（ ）。A．训练周密B．增强开发者的积极性和主动性C．替补训练者可能感到前途渺茫D．积极性上升E．某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能
考题
态度型培训法包括（ ）。A．角色扮演法B．拓展训练C．管理者训练D．敏感性训练E．模拟训练
考题
管理技能开发的基本模式包括（ ）。A．在职开发B．替补训练C．出国学习D．拓展训练E．决策模拟训练
考题
管理技能的开发模式有( )。A．敏感性训练B．角色扮演C．决策模拟训练D．决策竞赛E．轮流任职计划
考题
员工技能开发不包括（）。
A.教育
B.学习
C.培养
D.训练
考题
下列属于管理技能培训开发的一般方法的有（ ）。A.替补训练
B.敏感性训练
C.职务轮换
D.设立副职
E.临时提升
考题
在职培训开发的主要方法不包括（ ）。A.临时提升
B.设立副职
C.职务轮换
D.替补训练
考题
管理技能开发的模式中。替补训练的优点不包括（ ）。A.训练周密
B.管理人员能全力以赴进行学习
C.极大增强开发者的积极性
D.极大增强开发者的主动性
考题
在职管理人员的培训方法主要包括（ ）。A.替补训练
B.敏感性训练
C.职务轮换
D.临时提升
E.设立副职
考题
在职培训开发的主要方法不包括()。A:临时提升
B:设立副职
C:职务轮换
D:替补训练
考题
管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括()A:训练周密
B:管理人员能全力以赴进行学习
C:极大增强开发者的积极性
D:极大增强开发者的主动性
考题
替补训练的优点包括()A.替补发生后，受训者可以较快适应新的工作
B.增强开发者的积极性和主动性
C.替补训练者可能感到前途渺茫
D.积极性上升
E.某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能
考题
管理技能培训开发的一般方法包括()。A:敏感性训练
B:替补训练
C:出国学习
D:拓展训练
E:大学管理学习班
考题
管理技能培训开发的一般方法有()。A.替补训练
B.敏感性训练
C.案例点评法
D.事件过程法
E.理论培训
考题
管理技能培训开发的一般方法包括( )A.敏感性训练
B.替补训练
C.出国学习
D.拓展训练
E.大学管理学习班
考题
管理人员在职培训开发的主要方法有（ ）。A． 替补训练
B． 职务轮换
C． 设立副职
D． 临时提升
E． 敏感性训练
考题
针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括（ ）。A.角色扮演法B.拓展训练C.管理者训练D.模拟训练E.敏感性训练
考题
态度型培训法主要针对行为调整和心理训练，具体包括（ ）等方法。A.角色扮演法
B.拓展训练
C.敏感性训练
D.模拟训练
E.管理者训练
考题
适合行为调整和心理测验的培训方法包括角色扮演法和（ ）
A.拓展训练
B.试验训练
C.模拟训练
D.篮筐训练
考题
下列管理开发方法中，潜能开发包括（）A、拓展训练B、魔鬼训练法C、管理方格图训练D、行为模拟训练E、敏感性训练
考题
管理技能的开发模式有（）。A、敏感性训练B、角色扮演C、决策模拟训练D、决策竞赛E、轮渡任职计划
考题
管理技能培训开发的一般方法有（）A、敏感性训练B、替补训练C、职务轮换D、理论培训E、阅读训练
考题
在管理人员开发计划中，注重管理人员过程训练与情感训练的是（）。A、决策训练B、替补训练C、敏感性训练D、跨文化管理训练
考题
管理人员开发的一种流行方式是（）。A、替补训练B、在职开发C、短期学习D、工作轮换
考题
多选题管理技能的开发模式有（）。A敏感性训练B角色扮演C决策模拟训练D决策竞赛E轮渡任职计划
考题
多选题下列管理开发方法中，潜能开发包括（）A拓展训练B魔鬼训练法C管理方格图训练D行为模拟训练E敏感性训练
考题
单选题管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括（）A
训练周密B
管理人员能全力以赴进行学习C
极大增强开发者的积极性D
极大增强开发者的主动性
考题
多选题管理技能培训开发的一般方法包括（）。A敏感性训练B替补训练C出国学习D拓展训练E大学管理学习班
