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对学生学习的评价应以（ ）为依据。

A.A . 课程标准以及相应的教学目标

B.B . 期中期末考试成绩

C.C . 学生在课堂上的情感参与

D.D . 学生在课堂上的思维参与

参考答案

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考题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。A．教学计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩
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考题 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书
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考题 《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端，把评价目标定位在如下哪几个方面()A、诊断学生的学习质量，引导学生的学习方向B、诊断学生的学习状态C、促进学生的全面发展D、检验教师的教学效果，调节教师的教学
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考题 学习结果的评价是针对学生的学习而展开,一般依据既定的课程目标来衡量学生的学业情况,在课堂教学的情境下则为教学评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对学生学习的评价应以（ ）为依据。A.课程标准以及相应的教学目标B.期中期末考试成绩C.学生在课堂上的情感参与D.学生在课堂上的思维参与
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考题 历史教学评价的主要依据是（ ）。A.历史教科书 B.历史课程标准 C.学生的活动 D.历史考试成绩
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考题 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（?）。A.A、甄别与鉴定 B.B、选拔与淘汰 C.C、促进学生分流 D.D、促进学生发展与改进教学实践
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考题 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（?）A.A、感知与评价 B.B、理解教材 C.C、巩固知识 D.D、运用知识
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考题 评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是（ ）A.课程标准 B.教学大纲 C.教学目标 D.课程设置
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考题 下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的？（）A、教学目标为教师的教学提供了方向性指导B、教学目标是教学评价的依据C、教学目标可以引导学生的学习活动D、教学目标只对教学过程起指导作用，与教学评价关系不大
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考题 （）是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料，进行量化处理后，作出学生学习情况的价值性判断。A、教学大纲B、学习者特征分析C、学习评价D、教案
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考题 根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
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考题 设计学生的评价量规时，需要注意很多要素，以下属于考虑范围的一项为（）A、教师的专业水平B、教学目标的侧重点C、学生的期末考试成绩D、量规指标描述的条数
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考题 广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
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考题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A、教学计划B、课程标准C、教科书D、考试成绩
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考题 体育课的教学目标是指（）。A、师生在教学情景中预期达到的效果B、《课程标准》对学生学习的要求C、教学计划对学生学习的要求D、体育教师对学生学习的要求
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考题 对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。A、课程目标B、教学过程C、学习成绩D、教学方法
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考题 对学生学习的评价应以（）为依据。A、课程标准以及相应的教学目标B、期中期末考试成绩C、学生在课堂上的情感参与D、学生在课堂上的思维参与
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考题 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）A、课程计划B、课程标准C、考试用书D、教科书
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考题 单选题评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）A 课程计划B 课程标准C 考试用书D 教科书
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考题 单选题体育课的教学目标是指（）。A 师生在教学情景中预期达到的效果B 《课程标准》对学生学习的要求C 教学计划对学生学习的要求D 体育教师对学生学习的要求
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考题 单选题衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。A 教学计划B 课程标准C 教科书D 考试成绩
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考题 单选题衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A 课程计划B 课程标准C 教科书D 考试成绩
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考题 单选题对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。A 课程目标B 教学过程C 学习成绩D 教学方法
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考题 单选题对学生学习的评价应以（）为依据。A 课程标准以及相应的教学目标B 期中期末考试成绩C 学生在课堂上的情感参与D 学生在课堂上的思维参与
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