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个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测称为 【 】

A．动机

B．结果期待

C．效能期待

D．自我归因

参考答案

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考题 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（ ）。A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感
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考题 _________指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。
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考题 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。A．自我预期B．成败经验C．自我归因D．期待
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考题 期待包括（ ）。A．过程期待B．结果期待C．方法期待D．效能期待E．自我期待
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考题 个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断称( )A．效能期待B．结果期待C．直接强化D．自我强化
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考题 ()是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。A、自我强化B、替代强化C、结果期待D、自我效能感
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考题 人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为(A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感愿
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考题 某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于( )。A.结果期待低，效能期待低B.结果期待低，效能期待高C.结果期待高，效能期待低D.结果期待高，效能期待高
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考题 根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的( )。 A.自我预期 B.成败经验 C.自我归因 D.期待
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考题 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。 A.自我期待感 B.自我效能感C.自我预期感 D.自我归因感
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考题 根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。 A.自我预期 B.期待 C.自我归因 D.成败经验
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考题 某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜拉的理论，表明该生 A.结果期待低，效能期待低 B.结果期待低，效能期待高 C.结果期待高，效能期待低 D.结果期待高，效能期待高
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考题 班杜拉提出自我效能感就是A.结果期待 B.掌握目标 C.能力归因 D.效果期待
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考题 王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能感理论中的( ) A.效能期待 B.过程期待 C.行为期待 D.结果期待
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考题 根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的（　　）。A.自我预期 B.成败经验 C.自我归因 D.自我期待
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考题 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（　）。A.自我预期 B.成败经验 C.自我归因 D.自我期待
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考题 （）是指对自己行为与行为结果关系的推测。A、目标期待B、行为期待C、结果期待D、过程期待
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考题 （）是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测，如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果，那么这一行为就可能被激活。A、目标期待B、行为期待C、效能期待D、结果期待
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考题 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（　）A、自我期待感B、自我归因C、自我效能感D、成功动机
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考题 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感
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考题 单选题人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )A 自我期待感B 归因感C 预期感D 自我效能感
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考题 单选题（）是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。A 自我强化B 替代强化C 结果期待D 自我效能感
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考题 单选题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A 自我期待感B 自我归因感C 自我预期感D 自我效能感
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考题 单选题（）是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测，如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果，那么这一行为就可能被激活。A 目标期待B 行为期待C 效能期待D 结果期待
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考题 单选题人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。A 自我期待感B 自我归因感C 自我效能感D 自我预期感
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考题 单选题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（　）A 自我期待感B 自我归因C 自我效能感D 成功动机
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