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以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.社会发展内驱力


参考答案

参考解析
解析:题干的描述指向学业成就,为自我提高内驱力,属于外部学习动机。
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考题 自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等社会性品质属于A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我意识

考题 自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于()。 A、自我认知B、自我情感体验C、自我控制D、社会情感

考题 下列不属于后进生的心理特征的是( ) A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感

考题 自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于(  )。A.自我认识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我控制

考题 由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(  )。 A.近景性动机 B.远景性动机 C.外部动机 D.内部动机

考题 自尊心、自信心和羞耻感等是()的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我觉醒D、自我控制

考题 自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。

考题 争不上荣誉、找不到朋友、学习不如人时所表现出来的一种不愤、与人闹矛盾等情绪。这属于一种()的心理状态A、心态失衡B、动机冲突C、自信心不足D、个性不完善

考题 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力

考题 事业心、自尊心、荣誉感属于()A、心境B、理智感C、美感D、道德感

考题 自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于()。A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我控制

考题 爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感()尊严感与荣誉感的统一。A、自豪感B、认同感C、自信心D、自尊心

考题 下列属于外在激励因素的是()A、责任感B、胜任感C、表扬D、荣誉感

考题 自我体验不包括()。A、自尊心B、自信心C、失败感D、挫折感

考题 自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒

考题 下列属于后进生的心理特征的有()。A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱

考题 来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机

考题 单选题事业心、自尊心、荣誉感属于()A 心境B 理智感C 美感D 道德感

考题 单选题下列属于外在激励因素的是()A 责任感B 胜任感C 表扬D 荣誉感

考题 单选题自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于()。A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制

考题 填空题自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。

考题 单选题以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 社会发展内驱力

考题 单选题爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、()、尊严感、荣誉感的统一。A 自豪感;B 认同感;C 自信心;D 自尊心。

考题 单选题来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。A 内部动机B 外部动机C 生物性动机D 社会性动机

考题 单选题由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(  )。A 近景性动机B 远景性动机C 外部动机D 内部动机

考题 单选题爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、()、尊严感与荣誉感的统一。A 自豪感B 认同感C 自信心D 自尊心