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提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（ ）。
A.罗杰斯 B.布鲁斯 C.班杜拉 D.斯金纳
A.罗杰斯 B.布鲁斯 C.班杜拉 D.斯金纳
参考答案
参考解析
解析：罗杰斯是人本主义心理学家，他最早提出学习过程应始终以人为本，必须尊重学习者的意愿、情感、需要等的学习观。
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考题
人本主义心理学的学习观认为学习就是（ ）
A.学习者获得知识、技能，发展智力的过程
B.学习者在环境中形成和发展个性的过程
C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
考题
以下对行为主义学习理论理解正确的是（）A、注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用）B、注重学习者内部的心理结构，环境只是提供外面刺激C、认为人类的大部分学习不是行为结果的塑造，而是更有效的直接学习榜样的过程。D、重视学生为学习的主体，尊重他们的意愿、情感、需要和价值观；相信他们都能自己教育自己，发展自己的潜能，并最终达到“自我实现”
考题
自主学习具有的特征包括（）A、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标B、学习者积极发展各种思考策略和学习策略C、学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验D、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适
考题
人本主义学习观的学习过程是（）A、使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展B、尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要C、学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程D、让学生觉察到学习内容与自我的关系
考题
单选题新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。A
以人为本即指在教学中重视对人的关怀B
以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略C
以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习D
以人为本的教育，强调以学生为中心，重点强调学生的地位
考题
单选题王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。A
人性教育是职业道德教育的基础B
学会关心是职业道德教育的主题C
职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展D
职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准
考题
单选题人本主义学习观的学习过程是（）A
使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展B
尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要C
学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程D
让学生觉察到学习内容与自我的关系
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