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下列不属于“以人为本”教育理念的是( )。
A.因材施教
B.关爱学生
C.公平对待
D.统一要求学生
B.关爱学生
C.公平对待
D.统一要求学生
参考答案
参考解析
解析：坚持以人为本的、科学的教育发展观，我们应该特别注意以下三方面的问题：①以学生为本，面向全体学生，努力促进学生的全面发展和进步；②面向全体学生要十分尊重和注意学生的个性差异，因材施教；③“以人为本”教育理念的本质就是促进学生全面发展和进步。D项不属于“以人为本”的教育理念。
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考题
高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生,下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是()
A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B、坚持素质教育的方向C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生D、偏重于书本知识，忽视学生的能力培养
考题
对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了（ ）。A.关注学科的教育理念
B.以人为本的教育理念
C.以教育者为中心的教育理念
D.教会学生知识的教育理念
考题
习近平在2013年给全国教师慰问信中提出的“三牢固”是：牢固树立中国特色社会主义信念，牢固树立（），牢固树立学习改革创新意识。A、教学相长的教育理念B、教育服务的理念C、终身学习的理念D、以人为本的育人理念
考题
素质教育中以人为本的涵义是（）。A、素质教育的“以人为本”的“人”，是指每个活生生的个人B、素质教育的“以人为本”的“人”，是社会中的人C、素质教育的“以人为本”理念中，主要培养人的高尚品质D、素质教育的“以人为本”理念中，是全面发展的人
考题
多选题素质教育中以人为本的涵义是（）。A素质教育的“以人为本”的“人”，是指每个活生生的个人B素质教育的“以人为本”的“人”，是社会中的人C素质教育的“以人为本”理念中，主要培养人的高尚品质D素质教育的“以人为本”理念中，是全面发展的人
考题
单选题(2014山东济宁)克服教育负向功能的关键是树立()的教育理念。A
规范管理B
以德为先C
发展个性D
以人为本
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