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“教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（ ）。

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更多 ““教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（ ）。” 相关考题
考题 教师资格考试选择题25题:教师的劳动价值主要体现在教育劳动的: 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值
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考题 教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的()．A．滞后性B．长期性C．隐蔽性D．复杂性
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考题 求助教师资格考试:教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出来,而是作为一种潜在的价值因素存在于 教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的A、滞后性B、长期性C、隐蔽性D、复杂性
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考题 叶圣陶指出:“教师以身作则,教师本身的行为就是标准与规范,也是一种极有效的‘不言之论’。”这句话体现了教师劳动的() A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性
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考题 教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的( ) A、社会价值B、个人价值C、创造价值D、主体价值
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考题 教师劳动的个人价值是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 ( )
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考题 教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动 的（ ）。
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考题 “教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（　　）A.教师劳动的创造性 B.劳动时空的广延性 C.教师劳动对象的主动性 D.劳动过程的周期性
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考题 教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（ ）特点。 A、示范性 B、目的性 C、主体性 D、创造性
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考题 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的()。A.滞后性 B.长期性 C.间接性 D.复杂性
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考题 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。 A.社会价值和个人价值 B.主体价值和个体价值 C.创造价值和个人价值 D.教育价值和社会价值
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考题 教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性
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考题 教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的（）特点。A、创造性B、示范性C、复杂性D、延续性
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考题 教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性
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考题 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。A、社会价值和个人价值B、主体价值和个体价值C、创造价值和个人价值D、教育价值和社会价值
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考题 “教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性
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考题 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
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考题 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
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考题 教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（）A、复杂性B、广延性C、创造性D、长期性
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考题 单选题教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的（）特点。A 创造性B 示范性C 复杂性D 延续性
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考题 单选题教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。A 示范性B 复杂性C 创造性D 劳动方式个体性
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考题 单选题教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A 间接性B 创造性C 示范性D 广延性
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考题 单选题教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（　　）。A 滞后性B 长期性C 隐蔽性D 复杂性
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考题 单选题“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A 教师劳动的创造性B 劳动时空的广延性C 教师劳动对象的主动性D 劳动过程的周期性
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考题 单选题教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（）A 复杂性B 广延性C 创造性D 长期性
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考题 单选题教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。A 社会价值和个人价值B 主体价值和个体价值C 创造价值和个人价值D 教育价值和社会价值
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