考题
为了使原始分数有意义，同时为了使不同的原始分数可以比较，必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数，这个分数是A、测验分数B、标准分数C、发展分数D、导出分数E、智商分数
考题
在CRT的记分系统中,用()表示测验结果。
A、IQ分数B、T分数C、百分等级D、z分数
考题
CRT的测试结果在转换为IQ分数之前，是先将受测者的原始分数转化成（ ）。A．Z分数B．百分位数C．标准分D．百分等级
考题
施测者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。A．常模表B．分布表C．对照表D．都不是
考题
CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ ）而后得来的。（A）标准分（B）百分位数（C）百分等级（D）Z分数
考题
将受测者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数是（ ）A.粗分数
B.常模分数
C.百分位数
D.校正分数
考题
CRT的测试结果在转换为IQ分数之前，是先将受测者的原始分数转化成( )。
(A) Z分数 （B)百分位数(C)标准分 （D)百分等级
考题
在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成（）。
AT分数 B标准分数 CZ分数 D常模分数
考题
施测者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数。单选A. 常模表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是
考题
CRT的测试结果，在转换为IQ分数之前，是先将受测者的原始分数转化成( )单选A. Z分数
B. 百分位数
C. 标准分
D. 百分等级
考题
将非正态分布的分数转化成正态分布，需要
A.将原始分数转化为标准分数
B.将原始分数转换为丁分数
C.将标准分数转换为丁分数
考题
2006年11月 单项选择题
CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（）而后得来的。
A.标准分
B.百分位数
C.百分等级
D.Z分数
考题
CRT的IQ分数是先将受测者的原始分数转化成（ ）而后得来的。
(A)标准分 （B)百分位数
(C)百分等级 （D) Z分数
考题
2005年11月 单项选择题
一般将16PF测试结果得到的原始分数转化成（）。
A.标准九分
B.标准十分
C.标准二十分
D.T分数
考题
在人员素质测评结果分析中，将原始分转换为标准分的最基本转换形式是（）A、Z分数B、T分数C、百分位数D、等级转换
考题
在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数
考题
在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是（）。A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数
考题
施测者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。A、常模表B、分布表C、对照表D、都不是
考题
一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（）。A、标准九分B、标准十分C、标准二十分D、T分数
考题
关于中国比内测验的记分，下列说法中正确的是（）。A、通过一题记2分B、通过一题记1分C、将受测者答对题目的分数加上"补加分数"D、将受测者答对题目的分数减去"补加分数"
考题
根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（）。A、常模参照性分数B、目标参照性分数C、原始分数D、导出分数
考题
单选题根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（）。A
常模参照性分数B
目标参照性分数C
原始分数D
导出分数
考题
多选题关于中国比内测验的记分，下列说法中正确的是（）。A通过一题记2分B通过一题记1分C将受测者答对题目的分数加上补加分数D将受测者答对题目的分数减去补加分数
考题
单选题施测者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。A
常模表B
分布表C
对照表D
都不是
考题
单选题在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是（）。A
掌握分数B
常模分数C
内容参照分数D
结果参照分数
考题
单选题在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）A
掌握分数B
常模分数C
内容参照分数D
结果参照分数
考题
单选题一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（）。A
标准九分B
标准十分C
标准二十分D
T分数
