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周王朝建立了典型的政教合一官学体系,其显著特征 是( )。


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考题 西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的_________,并有了“国学”与 “乡学”之分。

考题 西周以后,我国学校教育制度已经比较完备,其官学体系的特点是典型的 ( )A、 政教合一B、 以僧为师C、 政教分离D、 教育中立

考题 西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是( )A、学为文士B、以(书)吏为师C、学在官府D、政教合一E、罢黜百家,独尊儒术

考题 我国唐朝官学体系中的“二馆六学”,其突出的教育特征是【 】A.等级性B.实体性C.程序性D.宗教性

考题 西周建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的__________。

考题 中国古代西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”与( )A.“私塾”B.“太学”C.“私学”D.“乡学”

考题 夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”,西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________,其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。

考题 我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。( )

考题 我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系,并有了“__________”与“__________”之分,形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。【参考解析】:政教合一,国学,乡学,礼乐;

考题 西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,建立了()的官学体系.A.官学合一B.官师合一C.政教合一D.科举制

考题 西周时期的教育的典型特征是( )。A.学在官府B.政教合一C.以僧为师D.以吏为师

考题 西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的_ 的官学体系,并有了 “_ ”与“_ “之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。

考题 我国在西周以后建立了典型 的( )的官学体系,并有了 “( )”与“( )”之分,形成了以( )为中心的文武兼备的六艺教育。

考题 西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。 A.学为文士 B.以(书)吏为师 C.学在官府 D.政教合一 E.罢黜百家,独尊儒术

考题 西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的()的官学体系,并有了()与乡学之分。

考题 我国早在西周以后,学校教育制度比较完备,建立了典型的()官学体系。

考题 我国古代国家教育行政管理的主要特点是()。A、政教合一B、以官为师C、学在官府D、官师合一

考题 西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,建立了( )的官学体系。A、官学合一B、官师合一C、政教合一D、科举制

考题 ()建立了典型的政教合一的官学体系。A、周王朝B、西汉C、春秋时期D、隋唐

考题 多选题西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是( )。A学为文士B以(书)吏为师C学在官府D政教合一E罢黜百家,独尊儒术

考题 填空题西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的()的官学体系,并有了()与乡学之分。

考题 多选题我国古代国家教育行政管理的主要特点是()。A政教合一B以官为师C学在官府D官师合一

考题 填空题我国早在西周以后,学校教育制度比较完备,建立了典型的()官学体系。

考题 多选题西周时期的教育的典型特征是()A学在官府B政教合一C《论语》、《孟子》被奉为经典D政府办国学,民间办乡学,官学私学并立

考题 单选题西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,建立了( )的官学体系。A 官学合一B 官师合一C 政教合一D 科举制

考题 填空题西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的____,并有了“国学”与“乡学”之分。

考题 单选题()建立了典型的政教合一的官学体系。A 周王朝B 西汉C 春秋时期D 隋唐