考题
教师在分配座位时最值得关心的是（ ）A. 座位对课堂纪律的影响B. 学生的听课效果C. 后进生的感受D. 座位对人际关系的影响
考题
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。A．有影响B．没有影响C．几乎没有影响D．有实质性影响
考题
分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响
考题
学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （ ）
考题
在关于两种教学方法对学生学习效果的影响的实验研究中,影响学生学习效果的因素可能有( )。
A:教学方法B:学生的知识基础C:学生的智力水平D:以上都有可能
考题
教师领导风格对课堂管理（ ）。A．有直接影响B．有间接影响C．没有影响D．有一定影响
考题
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。
考题
分配学生座位时，最值得教师关注的应该是 ( )A、 对课堂纪律的影响B、 学生听课效果C、 学生心理感受D、 对人际关系的影响
考题
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室______以及一的学生似乎是最积极的学习者。
考题
分配学生座位时，教师最应该关心的是（ ） A．对课堂纪律的影响 B．学生的听课效果 C．后进生的感受 D．人际关系的影响
考题
教师的领导风格对课堂管理（ ）。A．有直接影响B．有间接影响C．没有影响D．有一定影响
考题
分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是A．后进生的感受B．对学生群体人际关系的影响C．对课堂纪律的影响D．学生听课的效果
考题
分酝学生座位时，教师最值得关心的是A．对课堂纪律的影响 B．学生听课效果 C．暑进生的感受 D。人际关系的影响
考题
(2008年4月)分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.学生心理感受
D.对人际关系的影响
考题
给学生分配座位，最值得教师关注的是（）。
A.减少课堂的混乱
B.照顾优秀学生
C.对人际关系的影响
D.照顾后进学生
考题
分配学生座位时，教师最关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响
B.学生的听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
考题
分配座位时，老师最值得关心的是（ ）。A.学生听课效果
B.对课堂纪律的影响
C.后进生的感受
D.对人际关系的影响
考题
分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。A.学生听课效果
B.对课堂纪律的影响
C.后进生的感受
D.对人际关系的影响
考题
互感器的误差增大，对终端的采样准确度（）A、没有影响B、有一定影响C、影响很小D、几乎没有影响
考题
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响
考题
研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响
考题
单选题互感器的误差增大，对终端的采样准确度（）A
没有影响B
有一定影响C
影响很小D
几乎没有影响
考题
判断题座位编排方式不会影响到学生的学习效果。A
对B
错
考题
单选题研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A
有影响B
没有影响C
几乎没有影响D
有实质性影响
考题
单选题研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。A
有影响B
没有影响C
几乎没有影响D
有实质性影响
考题
单选题(2014山东青州)研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果()。A
有影响B
无影响C
几乎没有影响D
无实质性影响
