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亚里士多德认为，教育应该是（ ）的。

A．学校

B．学生

C．国家

D．教师

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考题 教育法律关系中最重要的法律主体是() A.学生与教师B.学校与教师C.教育机构与教师D.全社会与教师
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考题 教育目的层次包括（ ）。A．国家的教育目的B．学生的学习目标C．各级各类学校的培养目标D．教师的教学目标E．社会的价值取向
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考题 ()可以对学生家长提供家庭教育指导。A.学校B.教师C.教育部门D.政府
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考题 根据《义务教育法》对学校的要求，下列说法中正确的有()。A.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法B.学校应当保证缩少学生的课外活动时间C.学校和教师应保证达到国家规定的基本质量要求D.学校不应通过向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的
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考题 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。A．学生个体B．学生集体C．教师个体D．教师集体
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考题 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）A.国家、学校、家长、教师和学生B.国家、学区、学校、教师和学生C.国家、学区、家长、教师和学生D.学区、学校、家长、教师和学生
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考题 教育目的的层次包括（ ） A．国家的教育目的 B．学生的学习目标 C．各级各类学校的培养目标 D．教师的教学目标 E．社会的价值取向
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考题 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（ ）。 A．教师 B．学生 C．学校 D．学习
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考题 负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（ ）。A．教师B．学校C．国家D．企业
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考题 教育过程的基本要素()、教师、教育内容。A.学校B.学生C.社会D.教材
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考题 下列各项中,()是教育法律关系的内容。 A.学校资金B.学校名誉C.学生实习D.教师的教育教学权
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考题 亚里士多德认为教育应由()来掌管。 A.家长B.国家C.政府D.公民
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考题 亚里士多德认为，教育应该是（ ）的。A．学校B．学生C．国家D．教师
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考题 亚里士多德认为教育应该是()的．A．社会B．国家C．社区D．学校
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考题 现代远程教育的核心是通过技术来实现()之间的信息交流。 A.教师与多媒体B.学生与学校C.教师与学生D.教师与学校
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考题 学生提出申诉的事项应当在教育法律、法规等规定的申诉受理范围之内，下列事项属于申诉受理范围的有（ ）。A.学生对学校给予的处分不服的 B.学生认为学校违反规定乱收费的 C.学生认为教师剽窃其著作权的 D.学生认为教师的行为侵犯其人身权利的
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考题 教育目的的基本层次包括（ ） A.国家的教育目的 B.学生的学习目标 C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向 E.教师的教学目标
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考题 教育是由（ ）因素构成的。 A.教师 B.学生 C.教育内容 D.教育方法 E.学校
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考题 学校教育互动系统中的三个核心因素为（　　）。 A.教师、学生、学校 B.教、学、环境 C.教师、学生、课程 D.教师、学生、领导
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考题 教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育
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考题 下列各项中，( )是教育法律关系的内容。A. 学校资金 B. 学校名誉 C. 教师讲课 D. 学生受教育权
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考题 教育法律关系不包括( )A.学校与家长 B.学校与社会 C.学校与学生 D.学校与教师
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考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中提出要以__________为主体，以__________为主导。(　　) A.学生学校 B.学校学生 C.学生教师 D.教师学生
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考题 学校教育中的核心因素有（　　）。A.教师 B.社会 C.学生 D.环境
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考题 下列关系中，只存在隶属型教育法律关系的是（ ）A.教师与学生 B.学校与教师 C.教育行政机关与学校 D.学校与学校
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考题 亚里士多德认为，教育应该是（）的。A、学校B、学生C、国家D、教师
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考题 单选题亚里士多德认为，教育应该是（）的。A 学校B 学生C 国家D 教师
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