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以下关于道德善恶赏罚机制的说法,不正确的是( )。

A.道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境

B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值

C.无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制

D.罚恶意味着对不道德行为予以责任追究


参考答案

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考题 以下关于道德善恶赏罚机制的说法,错误的是( )。A.道德赏罚机制的无效是导致信仰体系崩溃的重要原因之一B.赏善意味着直接肯定某一道德行为,并激励此类行为的再现C.无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D.道德赏罚机制能够营造一种扬善抑恶的道德环境,但无法对不道德行为予以责任追究

考题 信仰体系的崩溃主要与下列问题相关:一是社会倡导的道德信条与实际生活中人们摸索出来的真正起作用的道德规则反差太大;二是道德善恶赏罚机制的无效。( )

考题 托尔斯泰主义的基本内容是:()和道德自我完善。 A.崇尚科学B.以暴力抗恶C.惩恶扬善D.不以暴力抗恶

考题 道德是以()为标准,调节人与人之间和个人与社会之间关系的行为规范,它总是扬善抑恶的。 A.善恶B.贫富C.美丑D.优劣

考题 以下关于道德善恶赏罚机制的说法,正确的有():A.道德赏罚机制能够营造扬善抑制恶惩罚恶的道德环境;B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值;C.无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D.罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。

考题 保险职业道德原则应该体现保险业的根本道德要求与道德关系,对保险从业人员具有最普遍的( )。A.指导性和赏罚力B.指导性和约束力C.赏罚性和约束力D.激励性和公正性

考题 职业道德建设必须通过______,才能持续、健康发展。 A.道德评价B.奖善斥恶C.扬善抑恶D.物质刺激E.法治宣传

考题 保险职业道德原则在保险道德规范体系中居于主导地位,它应该体现保险业基本的道德要求与道德关系,对保险从业人员具有最普遍的( )。A.激励性和公正性B.指导性和约束力C.赏罚性和约束性D.指导性和赏罚力

考题 要树立良好的社会风尚,应建立道德善恶赏罚机制。这是因为( )①无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制;②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境;③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值;④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③

考题 道德赏罚机制能够营造扬善抑恶的道德环境,改变( )相脱离的现象。A.道德义务和道德责任B.道德权利和道德良心C.道德义务和道德权利D.道德责任和道德良心

考题 在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的(),是一个教师道德理性走向成熟的标志之一A. 道德判断 B. 道德选择 C. 道德实践 D. 道德学习

考题 在周代,道德化的天是“惩恶扬善的主宰”。

考题 在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的(),是一个教师道德理性走向成熟的标志之一。A、道德判断B、道德选择C、道德实践D、道德学习

考题 道德的扬善抑恶功能

考题 只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态,我们的社会才能形成善善相生的良性循环。

考题 道德赏罚是道德控制的基本()A、手段B、方法C、方式

考题 教师职业道德评价要通过()的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。A、趋利避害B、扬善抑恶C、取善弃恶D、趋善避恶

考题 法律的社会功能在于惩恶,道德的社会功能在于扬善。

考题 行政伦理得以发挥规导作用的重要保证是()。A、行政制度规范B、树立行政理想C、法律D、将道德赏罚机制引入公务员的任免、升降活动

考题 以下关于道德善恶赏罚机制的说法,错误的是()。A、道德赏罚机制的无效是导致信仰体系崩溃的重要原因之一B、赏善意味着直接肯定某一道德行为,并激励此类行为的再现C、无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D、道德赏罚机制能够营造一种扬善抑恶的道德环境,但无法对不道德行为予以责任追究

考题 要树立良好的社会风尚,应建立道德善恶赏罚机制。这是因为()。 ①无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制; ②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境; ③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值; ④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③

考题 判断题在周代,道德化的天是“惩恶扬善的主宰”。A 对B 错

考题 单选题要树立良好的社会风尚,应建立道德善恶赏罚机制。这是因为() ①无论哪个时代,道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制; ②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境; ③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值; ④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A ①②③④B ①③④C ①②④D ①②③

考题 单选题在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的(),是一个教师道德理性走向成熟的标志之一。A 道德判断B 道德选择C 道德实践D 道德学习

考题 多选题约束领导者道德修养的社会调控机制的主要内容有()A加强对领导者的道德教育,实现领导伦理制度化B把道德水平作为选拔任用干部的主要标准C建立社会公众广泛参与的领导道德评价机制D加强对领导道德的舆论监督,强化道德赏罚机制

考题 判断题信仰体系的崩溃主要与下列问题相关:一是社会倡导的道德信条与实际生活中人们摸索出来的真正起作用的道德规则反差太大;二是道德善恶赏罚机制的无效。A 对B 错

考题 单选题道德赏罚是道德控制的基本()A 手段B 方法C 方式