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患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能按要求做相应动作病变应在（ ）

A．优势侧颞上回后部

B．优势侧额中回后部

C．优势侧颞中回后部

D．优势侧顶叶角回

E．优势侧额下回后部

参考答案

更多 “ 患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能按要求做相应动作病变应在（ ）A．优势侧颞上回后部B．优势侧额中回后部C．优势侧颞中回后部D．优势侧顶叶角回E．优势侧额下回后部 ” 相关考题
考题 男性，65岁，右利手，晨起家人发现其右侧肢体无力，在和别入交谈吋不能理解讲话内容。患者的语言障碍是A、运动性失语B、感觉性失语C、混合性失语D、命名性失语E、构音障碍
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考题 女性，60岁，晨起家人发现其不能讲话，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该病人的语言障碍是A．混合性失语B．运动性失语C．命名性失语D．感觉性失语E．癔病性失语
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考题 就业指导员在和盲人讲话时，在讲话前应先说对方的名字，让其知道，你在对他/她说话，在讲话过程中，要保持正常的语调和语音。判断对错
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考题 男性，65岁。右利手，晨起家人发现其右侧肢体无力，在和别人交谈时不能理解讲话内容。患者的语言障碍是A、运动性失语B、感觉性失语C、混合性失语D、命名性失语E、构音障碍
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考题 运动性失语症的表现是A．能听懂别人讲话，但自己说很费力B．不能听懂别人讲话，自己也不能说出C．自己能说话，但不能理解别人说话D．能看懂文字符号，但读不出声音E．一般能说话，但说不出物品名称
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考题 女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是 ( )A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语其病变部位可能在主侧半球的 ( )A、颞上回后部B、额中回后部C、额下回后部D、顶叶角回E、缘上回
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考题 女性，50岁，晨起家人发现其不能讲话，但似能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作，其病变的部位（ ）。
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考题 患者女，65岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他人讲话内容，能按要求做相应动作。其病变应在( )A．优势侧颞上回后部B．优势侧额中回后部C．优势侧颞中回后部D．优势侧顶叶角回E．优势侧额下回后部
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考题 讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是A.用听者熟悉、能懂的语言 B.讲话的语气要生动 C.讲话速度适中 D.口气和蔼亲切 E.发音吐词要清晰
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考题 患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为A.感觉性失语 B.运动性失语 C.混合性失语 D.癔症性失语 E.命名性失语
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考题 就业指导员在和盲人讲话时，在讲话前应先说对方的名字，让其知道，你在对他/她说话，在讲话过程中，要保持正常的语调和语音。
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考题 健康咨询时，若患者对部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（）A、发音吐词要清晰B、讲话速度要适中C、用听者熟悉、能懂的语言D、适当重复E、讲话的语气要生动
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考题 女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。 其病变部位可能在主侧半球的（　）A、颞上回后部B、额中回后部C、额下回后部D、顶叶角回E、缘上回
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考题 患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为（）。A、运动性失语B、感觉性失语C、命名性失语D、混合性失语E、癔症性失语
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考题 间接喉镜检查时让患者发"咿"的声音，目的是使（），以便（）
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考题 [复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语
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考题 [复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的（）A、颞上回后部B、额中回后部C、额下回后部D、顶叶角回E、缘上回
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考题 某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（）A、运动语言中枢B、听觉语言中枢C、视觉语言中枢D、感觉语言中枢
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考题 一外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，也能看书看报。其受伤的中枢是（）A、W区B、S区C、H区D、V区
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考题 男，68岁，右利手，晨起不能言语，但可听懂别人讲话。其言语障碍为（）。A、Broca失语B、Wernicke失语C、命名性失语D、混合性失语E、构音障碍
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考题 不属于阻抗表现形式的是（）。A、讲话程度上的阻抗B、讲话内容上的阻抗C、讲话方式上的阻抗D、讲话声音上的阻抗
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考题 女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语
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考题 单选题女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A 癔病性失语B 感觉性失语C 运动性失语D 命名性失语E 混合性失语
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考题 填空题间接喉镜检查时让患者发"咿"的声音，目的是使（），以便（）
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考题 单选题不属于阻抗表现形式的是（）。A 讲话程度上的阻抗B 讲话内容上的阻抗C 讲话方式上的阻抗D 讲话声音上的阻抗
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考题 单选题女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。 其病变部位可能在主侧半球的（）A 颞上回后部B 额中回后部C 额下回后部D 顶叶角回E 缘上回
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考题 单选题男，68岁，右利手，晨起不能言语，但可听懂别人讲话。其言语障碍为（）。A Broca失语B Wernicke失语C 命名性失语D 混合性失语E 构音障碍
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