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体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

更多 “ 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
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考题 大学体育课程的目标是:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 测定体育课的密度时,通常把宣布教学目标作为组织措施时间() 此题为判断题(对,错)。

考题 体育课的综合密度应是越大越好() 此题为判断题(对,错)。

考题 体育课的运动负荷大小取决于 A、运动强度B、运动时间C、体育课的季节与气候D、运动密度E、体育课场地

考题 一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例,即为体育课的()A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、合理密度

考题 体育课的运动负荷是指学生做身体练习时()。A、练习的数量B、身体所承受的心理负担C、身体所承受的生理负担

考题 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比,指的是体育课的()。A、一般密度B、运动密度C、练习密度D、单一密度

考题 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。

考题 体育课中,学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的()。A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度

考题 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时,身体所承受的()。

考题 一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率,即为体育课的()A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度

考题 关于合理安排体育运动负荷的注意事项,下列说法正确的是()A、根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷B、根据学生的身心发展水平安排运动负荷C、根据体育课教材的性质安排运动负荷D、根据体育课的类型安排运动负荷

考题 体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与()的比例A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间

考题 判断题体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。A 对B 错

考题 判断题体育课的练习密度应是越大越好。A 对B 错

考题 判断题研究体育课的密度,目的在于最有效的利用上课时间。A 对B 错

考题 单选题体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与()的比例A 准备活动时间B 讲解与示范时间C 身体练习的时间D 分析与总结时间

考题 判断题体育课的练习密度越大越好。A 对B 错

考题 多选题体育课的运动负荷大小取决于()。A运动强度B运动时间C体育课的季节与气候D运动密度E体育课场地

考题 填空题体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时,身体所承受的()。

考题 单选题一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例,即为体育课的()A 综合密度B 专项密度C 练习密度D 合理密度

考题 多选题关于合理安排体育运动负荷的注意事项,下列说法正确的是()A根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷B根据学生的身心发展水平安排运动负荷C根据体育课教材的性质安排运动负荷D根据体育课的类型安排运动负荷

考题 判断题为了达到增强学生体质的效果,体育课的练习密度应该越大越好。A 对B 错

考题 单选题体育课中合理运用的时间与课的总时间之比,指的是体育课的()。A 一般密度B 运动密度C 练习密度D 单一密度

考题 判断题测定体育课的密度时,通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。A 对B 错