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中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字的“文化”这一核心内容，便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。
下列哪一说法与作者的观点相符？
下列哪一说法与作者的观点相符？
A. 中国书法历来重视展示汉字的内涵
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
参考答案
参考解析
解析：文段是典型的分总结构，首句是背景铺垫，介绍书法与文字相关，之后引出现代“书法研究”的问题是过于注重字“形”，尾句是观点所在，强调汉字中的“文化”具有重要的价值，同意转换可以得出C项。A项和D项是背景铺垫的部分不是重点。B项中的兼顾“形”与“义”两者是同等重要，没有体现出文段本身对于“义”的强调，故可排除。
更多 “中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字的“文化”这一核心内容，便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。 下列哪一说法与作者的观点相符？A. 中国书法历来重视展示汉字的内涵 B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义” C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位 D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向” 相关考题
考题
中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字“文化”核心内容，也便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。
下列说法与作者的观点相符的是：A. 中国书法历来重视展示汉字的内涵
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
考题
越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。下列宣传语符合这档节目宗旨的是（）A、书写汉字，传承文化B、书写汉字，批判继承C、立足实践，创新汉字D、普及书法，古为今用
考题
从2013年春季学期开始，书法教育正式纳入中小学教学体系中，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可以是（）A、立足实践，创新汉字B、书写汉字，批判继承C、书写汉字，传承文化D、普及书法，古为今用
考题
2010年9月16日，首届两岸汉字艺术节在北京开幕。艺术节活动主旨为“汉字艺术，源远流长”，旨在传承汉字文化，推广汉字艺术，继承发扬中华文化。回答问题。随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。光明网日前做了“汉字书写调查”，85.2%的被调查者认为，全民的汉字书写水平在下降。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可为（）A、书写汉字，传承文化B、书写汉字，批判继承C、立足实践，创新汉字D、普及书法，古为今用
考题
今天，越来越多的人们使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力下降。面对汉字书写危机，央视推出以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宣传语的《中国汉字书写大会》，在社会上引起强烈反响。这说明（）A、科技发展不利于文化传承与创新B、汉字汇集了中华优秀传统文化之大全C、汉字是中华文化代代传承的重要标志D、书写之美是汉字文化的根本
考题
今天，越来越多的人使用键盘输写汉字，导致汉字书写能力下降。面对汉字书写危机，央视推出以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宣传语的《中国汉字听写大会》，在社会上引起强烈反响。这说明（）A、科技发展不利于文化传承与创新B、汉字汇集了中华优秀传统文化之大全C、汉字是中华文明的重要标志和载体D、书写之美是汉字文化的根本
考题
随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。光明网做了一个“汉字书写调查”，85.2%的被调查者认为，全民的汉字书写水平在下降。如果请你撰写论文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可为（）A、书写汉字，传承文化B、书写汉字，批判继承C、立足实践，创新汉字D、普及书法，古为今用
考题
单选题汉字的形体与之所表示的读音、意义之间的关系是（ ）。A
汉字是形、音、义兼备，不可分割的统一体。B
汉字以其特定的形体记录汉语的词，因而就代表了所记词的音、义。C
汉字的表意性确定了它是形义结合体，而读音则是由所记之词决定的。D
汉字的形体是某种读音的代表符号，并不能体现意义。
考题
单选题（2014真题）关于汉字的说法，错误的是( )。A
汉字是形、音、义的结合体B
笔画是构成汉字的各种点和线C
现行汉字的构造单位有两级：一是笔画，二是部首D
部首大都具有表示义类的作用
考题
单选题关于汉字的说法，错误的是（ ）。A
汉字是形、音、义的结合体B
笔画是构成汉字的各种点和线C
现行汉字的构造单位有两级：一是笔画，二是部首D
部首大都具有表示义类的作用
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