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水果：苹果
A香梨：黄梨
B树木：树枝
C宝马：奔驰
D山：高山
A香梨：黄梨
B树木：树枝
C宝马：奔驰
D山：高山
参考答案
参考解析
解析：第一步：判断题干词语间逻辑关系。
题干两词是包容关系，且是包容关系中的种属关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
与题干相同的逻辑关系为D，高山是山的一种，属于种属关系；
A是并列关系；
B是包容关系中的组成关系；
C是并列关系。
故正确答案为D。
题干两词是包容关系，且是包容关系中的种属关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
与题干相同的逻辑关系为D，高山是山的一种，属于种属关系；
A是并列关系；
B是包容关系中的组成关系；
C是并列关系。
故正确答案为D。
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考题
某水果店出售苹果和梨两种水果，已知每箱水果有5层，其中苹果每16个为一层，梨每14个为一层。现有两种水果共1130个，正好装满15箱。请问苹果装了多少箱？( )A.7
B.8
C.9
D.11
考题
苹果“变变变”
【活动目标】
1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。
2．培养幼儿爱吃水果的习惯。
3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。
【活动准备】
1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。
2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。
3．即时贴、棉花等可装饰物品。
附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。
根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。
考题
水果店里有相同数量的苹果和梨，现要把这些苹果和梨放入若干个水果篮中。已知每个水果篮放6个苹果和4个梨，最后还剩下2个苹果和18个梨，那么一共包装了（ ）个水果篮。A.2
B.4
C.6
D.8
考题
农民小李到农贸市场卖水果，苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果，平均每箱51个；梨、橘子、桃三箱水果，平均每箱47个；苹果、桃两箱水果，平均每箱43 个，则苹果共有（）个。
A. 41
B. 45
C. 49
D. 53
考题
填空题“水果是有营养的，苹果是水果，所以，苹果是有营养的。”这个三段论的推理依据是（）。
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