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为突出课程的整体教育功能,我国小学课程改革中应加强课程 的 _性。
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考题
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》整体设置的九年一贯义务教育课程,小学阶段设置以综合为主的课程,初中阶段则设置( )。A.分科课程
B.综合课程
C.分科与综合相结合的课程
D.活动课程
考题
当前我国中小学课程的设置应该是( )A.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合,高中以分科课程为主
B.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
C.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,高中以分科课程为主
D.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,中学以分科课程为主
考题
我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A、小学阶段以分科课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中以综合课程为主D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
考题
单选题2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施,标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式,构建()结构。A
文科课程B
理科课程C
综合课程D
分科课程与综合课程
考题
填空题新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。
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