考题
“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是( )。A.教育万能论B.环境决定论C.多因素作用论D.遗传决定论
考题
教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。A．教育万能论B．儿童中心论C．环境决定论D．遗传决定论
考题
“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
考题
“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点属于【 】A.教育万能论B．遗传决定论C．辐和论D．教育无目的论
考题
“龙生龙，风生凤，耗子生来会打洞。”这种观点是【 】A．教育万能论B．环境决定论C．遗传决定论D．辐和论
考题
肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】A.遗传决定论B．教育万能论C．环境决定论D．辐和论
考题
“一两的遗传胜过_吨的教育”强调的是（ ）。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
考题
华生的“教育万能论”属于（ ）。A．行为决定论B．教师决定论 C．环境决定论D．遗传决定论
考题
“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）。A．环境决定论B．教育万能论C．二因素论D．遗传决定论
考题
“一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点．A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
考题
两的遗传胜过一吨的教育强凋的是（ ）。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
考题
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”其教育观点属于( )。A.遗传决定论B.教育万能论C.环境决定论D.二因素论
考题
“抹杀教育在人的发展中的作用，认为教育对人的发展无能为力”的观点是( )A.教育万能论
B.教育无用论
C.环境决定论
D.遗传决定论
考题
“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.教育无用论
考题
在下列观点中，属于内发论的是（ ）。
A.白板说
B.教育万能论
C.环境决定论
D.自然成熟论
考题
美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点( )
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.多因素相互论
D.教育万能论
考题
“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映哪一理论（?）A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.儿童学理论
考题
“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（ ）
A.遗传决定论 B.相互作用论
C.教育万能论 D.环境决定论
考题
“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论
考题
原罪说属于下列哪种观点（）A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、辐和论
考题
“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论
考题
下列影响人的身心发展的各种因素论中属于单因素论的是（）。A、性善论、性恶论B、遗传决定论、环境决定论C、教育万能论、教育无能论
考题
单选题关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）A
遗传决定论，环境决定论和教育万能论B
遗传决定论，环境决定论和辐和论C
遗传决定论，教育万能论和辐和论D
环境决定论，教育万能论和辐和论
考题
单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A
遗传决定论B
教育万能论C
二因素论D
环境决定论
考题
单选题下列影响人的身心发展的各种因素论中属于单因素论的是（）。A
性善论、性恶论B
遗传决定论、环境决定论C
教育万能论、教育无能论
考题
单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。A
环境决定论B
遗传决定论C
教育万能论D
二因素论
考题
单选题原罪说属于下列哪种观点（）A
遗传决定论B
环境决定论C
教育万能论D
辐和论
