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依据科尔伯格儿童道德认知发展的“三水平六阶段”理论制定学校德育目标,主要考虑（）
A.受教育者的身心发展水平
B.政治经济制度
C.生产力科技发展水平
D.民族和国家的文化传统
B.政治经济制度
C.生产力科技发展水平
D.民族和国家的文化传统
参考答案
参考解析
解析：
更多 “依据科尔伯格儿童道德认知发展的“三水平六阶段”理论制定学校德育目标,主要考虑（） A.受教育者的身心发展水平 B.政治经济制度 C.生产力科技发展水平 D.民族和国家的文化传统” 相关考题
考题
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（ ）。
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
考题
在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。A、了解儿童的道德发展阶段B、引起儿童真正的道德冲突C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D、记诵道德条例
考题
问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论，青少年的道德判断处于哪一阶段，如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育？
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