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丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为“说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分”。此教学目标属于()


A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D体验性目标

参考答案

参考解析
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更多 “丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为“说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分”。此教学目标属于() A.普遍性目标 B.行为目标 C.生成性目标 D体验性目标” 相关考题
考题 口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口语交际教学的意义()。 A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
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考题 口语交际教学应该注意:()。 A.忽略口语交际的实践操作性。B.忽略培养日常口语交际的基本能力。C.创设特定的口语交际情境。D.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。
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考题 口语交际教学目标大体上可分为习惯、态度目标和听说能力目标。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 王老师将“自由泳训练”一课的部分教学目标定为“以自由泳姿势1分钟内游完50米”,其中“游完50米”是教学目标的（ ）A.行为主体 B.表现程度 C.行为动词 D.行为条件
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考题 曾老师将《乡下人家》一课的部分教学目标定为“选择课文中的几个词语,说一段话介绍你的家乡”,此教学目标属于布鲁姆教学目标分类中的A.情感领域 B.动作技能领域 C.认知领域 D.智慧技能领域
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考题 张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为：通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的（ ）A、技能与方法维度 B、过程与方法维度 C、知识与技能维度 D、情感态度与价值观维度
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考题 某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为:学生在观察与实践中知道的基本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观察结果:与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想,该教学目标属于三维目标中的（）。 A.情感与方法维度 B.过程与方法维度 C.知识与技能维度 D.情感态度与价值观维度
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考题 说说你本节课的教学目标?【教学设计】
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考题 口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。A.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 B.努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。 C.重视口语交际的文明态度和语言修养。 D.口语交际是听与说双方的互动过程。
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考题 说说本节课的三维目标。【教学设计】
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考题 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。 A. 知识性目标B. 过程性目标 C. 技能性目标D. 情感性目标
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考题 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。 A、知识性目标 B、过程性目标 C、技能性目标 D、情感性目标
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考题 请认真阅读以下材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)根据新课标中语文课程性质，简要分析本次口语交际教学的意义和价值。 (2)如指导中学段小学生进行学习，试拟定教学目标。 (3)为本次口语交际教学设计3组课堂提问并简要说明理由。
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考题 “口语交际”教学目标的特征是（）。
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考题 口语交际教学目标的特征是什么？ 
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考题 语文教学的目标有（）。A、识字与写字目标B、阅读目标C、写作目标D、口语交际目标
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考题 案例：阅读下列教学片段，回答问题。在期中考试后，某学校让全部老师上交教案进行检查，其中有一位刚刚进入工作岗位的新老师不禁抱怨：“老师上课前都要写教案我还可以理解，可是每次写教案还得写教学目标之类的，每节课的目的不是很明确吗？教案里不写教学目标可以省很多时间呢。”问题：您能帮助这位新老师解决他的疑惑吗？请结合课堂教学实践说说为什么要设计教学目标？在设计教学目标时应该注意哪些问题？
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考题 多选题语文教学的目标有（）。A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D口语交际目标
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考题 填空题“口语交际”教学目标的特征是：（1）（）；（2）（）；（3）（）。
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考题 单选题张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。A 知识性目标B 过程性目标C 技能性目标D 情感性目标
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考题 填空题“口语交际”教学目标的特征是（）。
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考题 单选题在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于A 知识性目标B 过程性目标C 技能性目标D 情感性目标
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考题 问答题口语交际教学目标的特征是什么？
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考题 单选题丁老师将口语交际《说说广告》课的部分课程目标定为“说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分”。此课程目标属于（ ）。A 普遍性目标B 行为性目标C 生成性目标D 体验性目标
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考题 单选题某体育教师进行足球教学的设计时，把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于()（易错）A 生成性目标B 普遍性目标C 行为目标D 体验性目标
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