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在设计分E-R图阶段，人力部门定义的员工实体具有属件:员工号,姓名,性别和出生日期;教学部门定义的教师实体具有属性;教工号,姓名和职称.、这种情况属于（请作答此空）,合并E-R图时,，解决这一冲突的方法是（ ）。
A.属性冲突
B.命名冲突
C.结构冲突
D.实体冲突
B.命名冲突
C.结构冲突
D.实体冲突
参考答案
参考解析
解析：本题考查数据库设计的基础知识。面向不同的应用，设计E-R图，在构建实体时只需要考虑应用中所需要的屈性。因此，面向不同应用的E-R图，其实体名称及属性可能会不同。同一现实中的对象，在不同E-R图中属性不同，称为结构冲突，合并时取属性的并集，名称不同含义相同，也要做统一处理，可在视图设计时面向不同的E-R图，应该设计各自的视图。
更多 “在设计分E-R图阶段，人力部门定义的员工实体具有属件:员工号,姓名,性别和出生日期;教学部门定义的教师实体具有属性;教工号,姓名和职称.、这种情况属于（请作答此空）,合并E-R图时,，解决这一冲突的方法是（ ）。A.属性冲突 B.命名冲突 C.结构冲突 D.实体冲突” 相关考题
考题
● 设有员工关系Emp（员工号，姓名，性别，部门，家庭住址），其中，属性“性别”的取值只能为 M或F；属性“部门”是关系Dept的主键。关系Emp的主键和外键分别是 （17） 。A. 员工号、部门 B. 姓名、部门C. 员工号、家庭住址 D. 姓名、家庭住址
考题
●在定义课程实体时，具有属性：课程号、课程名、学分、任课教师，同时，教师又以实体形式出现在另一 E-R图中，这种情况属于(55)，合并E-R图时，解决这一冲突的方法是(56)。(55)A．属性冲突B．命名冲突C．结构冲突D.实体冲突(56)A．将课程实体中的任课教师作为派生属性B．将课程实体中的任课教师属性去掉C．将课程实体中的任课教师属性去掉，在课程与教师实体间建立任课联系D．将教师实体删除
考题
●假设某企业职工实体有属性：职工号、职工姓名、性别、出生日期；部门实体有属性：部门号、部门名称、电话，一个部门可以有多部电话。一个部门有多个职工，职工可以在部门之间调动，要求记录职工每次调动时的调入时间和调出时间。则职工和部门之间的联系属于(57)，该联系具有的属性是(58)，设计的一组满足4NF的关系模式为(59)。(57) A. 1:1联系B. 1:N联系C. N:1联系D. M:N联系(58)A．工作时间B．调入时间、调出时间C．调出时间D．没有属性(59)A．职工（职工号，职工姓名，性别，出生日期）部门（部门号，部门名称，电话）工作（职工号，部门号，工作时间）B．职工（职工号，职工姓名，性别，出生日期）部门（部门号，部门名称，电话）工作（职工号，部门号，调入时间，调出时间）C．职工（职工号，职工姓名，性别，出生日期）部门（部门号，部门名称）部门电话（部门号，电话）工作（职工号，部门号，调入时间，调出时间）D．职工（职工号，职工姓名，性别，出生日期）部门（部门号，部门名称）部门电话（部门号，电话）工作（职工号，部门号，工作时间）
考题
● 在教学管理业务分 E-R 图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分 E-R图中，教师实体没有此属性，做分 E-R 图合并时应做如下处理： （54） 。（54）A. 更改人事管理业务分 E-R 图中教师实体为“职工”实体B. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的全部属性C. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的公共属性D. 保持两个教师实体及各自原有属性不变
考题
在教学管理业务分E-R图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分E-R图中，教师实体没有此属性，做分E-R图合并时应做如下处理：(54)。A．更改人事管理业务分E-R图中教师实体为“职工”实体B．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的全部属性C．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的公共属性D．保持两个教师实体及各自原有属性不变
考题
设有员工实体Employee(employeeID,name,age,tel,departID)，其中各属性为员工号，员工姓名，员工性别，员工年龄，员工电话(要求记录该员工的手机号码和办公室电话)，员工所在部门(要求参照另一部门的实体的主动码为departID)。Empolyee实体中存在多值属性，该属性的处理为______。
考题
现有员工和项目两个实体，员工有属性员工号、员工姓名、年龄，项目有属性项目号、项目名称。假设一个员工可以参加多个项目，一个项目也可以有多个员工。员工可以同名。员工参与一个项目主要记录所完成工作。试画出E-R图，并注明属性和联系类型。并将所得到的E-R图转换成关系模式，并给出各关系模式的关键字。
考题
阅读以下说明和关系表，回答问题。[说明]某大型的产品售后服务机构计算机管理中需要如下的信息：部门 (部门名，所处地点，部门电话，员工姓名)柜台 (柜台号，维修产品，所属的部门)员工 (姓名，工龄，所属部门，年龄，工作证号)顾客 (服务记录号，姓名，性别，购买产品，接待员工，柜台号)其中，一个部门可以拥有多个柜台，多名员工，一个柜台只能属于一个部门，一个员工只能属于一个部门，但是可以为多个顾客服务，一个顾客的接待员工只有一个。完成如下设计：设计该计算机管理系统的E-R图。
考题
已知某教务管理系统有下列关系模式(带下划线的属性是主码)：系(系号，系名)学生(学号，姓名，性别，入学日期，正常毕业日期，所在系号)课程(课程号，课程名，学分，开课系号，教师号)选课(学号，课程号，成绩)教师(教师号，姓名，职称，所在系号)①请根据给出的关系模式画出该系统的E-R图，图中忽略实体集的属性，但如果实体集之间的联系有属性则需要给出联系属性。②随着教学改革的需要，该系统需要满足下列需求：一门课程可由多名教师讲授，一名教师可以讲授多门课程。请根据以上需求修改关系模式，仅列出有改动的关系模式，并使每个关系模式满足3NF。
考题
假设描述职工信息的属性有：职工号、姓名、性别和出生日期；描述部门信息的属性有：部门号、部门名称和办公地点。一个部门有多个职工，每个职工只能在一个部门工作；一个部门只能有一个部门经理，部门经理应该为本部门的职工，取值为职工号。则在设计E-R图时，应将职工和部门作为实体，部门和职工之间的工作联系是（ ），要描述部门经理与部门之间的任职联系，应采用（ ）。由该E-R图转换并优化后的关系模式为（ ）。A.实体 B.1：N联系 C.M：M联系 D.属性 A.实体 B.1：N联系 C.1：1联系 D.属性 A.职工（职工号，姓名，性别，出生日期） 部门（部门号，部门名称，办公地点，部门经理） 工作（职工号，部门号） B.职工（职工号，姓名，性别，出生日期，部门经理) 部门（部门号，部门名称，办公地点） 工作（职工号，部门号） C.职工（职工号，姓名，性别，出生日期） 部门（部门号，部门名称，办公地点） 工作（职工号，部门号，部门经理) D.职工（职工号，姓名，性别，出生日期，所在部门) 部门（部门号，部门名称，办公地点，部门经理）
考题
在设计分E-R图阶段，人力部门定义的员工实体具有属件:员工号,姓名,性别和出生日期;教学部门定义的教师实体具有属性;教工号,姓名和职称.、这种情况属于（ ）,合并E-R图时,，解决这一冲突的方法是（ ）。A.属性冲突 B.命名冲突 C.结构冲突 D.实体冲突 A.员工和教师实体保持各自属性不变 B.员工实体中加入职称属性，删除教师实体 C.将教师实体所有属性并入员工实体，删除教师实体 D.将教师实体删除
考题
某汽车维修公司有部门、员工和顾客等实体，各实体对应的关系模式如下: 部门(部门代码，部门名称，电话) 员工(员工代码，姓名，部门代码) 顾客(顾客号，姓名，年龄，性别) 维修(顾客号，故障情况，维修日期，员工代码) 假设每个部门允许有多部电话，则电话属性为（请作答此空）。若每个部门有多名员工，而每个员工只属于一个部门。员工代码唯一标识员工关系的每一个元组。 部门和员工之间是（ ）联系。一个员工同一天可为多位顾客维修车辆， 而一名顾客也可由多个员工为其维修车辆。维修关系模式的主键是（ ）， 员工关系模式的外键是（ ）。A.组合属性
B.派生属性
C.多值属性
D.单值属性
考题
某汽车维修公司有部门、员工和顾客等实体，各实体对应的关系模式如下: 部门(部门代码，部门名称，电话) 员工(员工代码，姓名，部门代码) 顾客(顾客号，姓名，年龄，性别) 维修(顾客号，故障情况，维修日期，员工代码) 假设每个部门允许有多部电话，则电话属性为（ ）。若每个部门有多名员工，而每个员工只属于一个部门。员工代码唯一标识员工关系的每一个元组。 部门和员工之间是（请作答此空）联系。一个员工同一天可为多位顾客维修车辆， 而一名顾客也可由多个员工为其维修车辆。维修关系模式的主键是（ ）， 员工关系模式的外键是（ ）。A.1:1
B.1:n
C.n:1
D.n:m
考题
给定员工关系EMP(EmpID，Ename，sex，age，tel，DepID)，其属性含义分别为：员工号、姓名、性别、年龄、电话、部门号；部门关系DEP(DepID，Dname，Dtel，DEmpID)，其属性含义分别为：部门号、部门名、电话，负责人号。若要求DepID参照部门关系DEP的主码DepID，则可以在定义EMP时用（ ）进行约束。若要查询开发部的负责人姓名、年龄，则正确的关系代数表达式为（请作答此空）。
考题
某汽车维修公司有部门、员工和顾客等实体，各实体对应的关系模式如下: 部门(部门代码，部门名称，电话) 员工(员工代码，姓名，部门代码) 顾客(顾客号，姓名，年龄，性别) 维修(顾客号，故障情况，维修日期，员工代码) 假设每个部门允许有多部电话，则电话属性为（ ）。若每个部门有多名员工，而每个员工只属于一个部门。员工代码唯一标识员工关系的每一个元组。 部门和员工之间是（ ）联系。一个员工同一天可为多位顾客维修车辆， 而一名顾客也可由多个员工为其维修车辆。维修关系模式的主键是（请作答此空）， 员工关系模式的外键是（ ）。A.顾客号，姓名
B.顾客号，故障情况
C.顾客号，维修日期，员工代码
D.故障情况，维修日期，员工代码
考题
某汽车维修公司有部门、员工和顾客等实体，各实体对应的关系模式如下: 部门(部门代码，部门名称，电话) 员工(员工代码，姓名，部门代码) 顾客(顾客号，姓名，年龄，性别) 维修(顾客号，故障情况，维修日期，员工代码) 假设每个部门允许有多部电话，则电话属性为（ ）。若每个部门有多名员工，而每个员工只属于一个部门。员工代码唯一标识员工关系的每一个元组。 部门和员工之间是（ ）联系。一个员工同一天可为多位顾客维修车辆， 而一名顾客也可由多个员工为其维修车辆。维修关系模式的主键是（ ）， 员工关系模式的外键是（请作答此空）。A.顾客号
B.员工代码
C.维修日期
D.部门代码
考题
假设描述职工信息的属性有：职工号、姓名、性别和出生日期；描述部门信息的属性有：部门号、部门名称和办公地点。一个部门有多个职工，每个职工只能在一个部门工作；一个部门只能有一个部门经理，部门经理应该为本部门的职工，取值为职工号，则在设计E-R图时，应将职工和部门作为实体，部门和职工之间的工作联系是（请作答此空），要描述部门经理与部门之间的任职联系，应采用（ ）。由该E-R图转换并优化后的关系模式为（ ）。A.实体
B.1:N联系
C.M:M联系
D.属性
考题
某企业的E-R图中，职工实体的属性有：职工号、姓名、性别,出生日期,电话和所在部门,其中职工号为实体标识符,电话为多值属性,离退休职工所在部门为离退办.在逻辑设计阶段.应将职工号和电话单独构造一个关系模式.该关系模式为（ ）;因为离退休职工不参与企业的绝大部分业务.应将这部分职工独立建立一个离退休职工关系模式,这种处理方式成为（请作答此空）。A.水平分解
B.垂直分解
C.规范化
D.逆规范化
考题
某企业的E-R图中，职工实体的属性有：职工号、姓名、性别,出生日期,电话和所在部门,其中职工号为实体标识符,电话为多值属性,离退休职工所在部门为离退办.在逻辑设计阶段.应将职工号和电话单独构造一个关系模式.该关系模式为（请作答此空）;因为离退休职工不参与企业的绝大部分业务.应将这部分职工独立建立一个离退休职工关系模式,这种处理方式成为（ ）。A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.4NF
考题
部门、员工和项目的关系模式及它们之间的E-R图如下所示，其中，关系模式中带实下划线的属性表示主键属性。部门（部门代码，部门名称，电话）员工（员工代码，姓名，部门代码，联系
若部门和员工关系进行自然连接运算，其结果集为（请作答此空）元关系。由于员工和项目关系之间的联系类型为（ ），所以员工和项目之间的联系需要转换成一个独立的关系模式，该关系模式的主键是（ ）。A.5
B.6
C.7
D.8
考题
下图所示的E-R图中，应作为派生属性的是（ ）：该E-R图应转换的关系模式为（请作答此空），其中各关系模式均满足4NF。
A.员工（工号，姓名，性别，出生日期，年龄。电话）
B.员工（工号，姓名，性别，出生日期，电话）
C.员工（工号，姓名，性别，出生日期，年龄）员工电话（工号，电话）
D.员工（工号，姓名，性别，出生日期）员工电话（工号，电话）
考题
在设计分E-R图阶段，人力部门定义的员工实体具有属件:员工号,姓名,性别和出生日期;教学部门定义的教师实体具有属性;教工号,姓名和职称.、这种情况属于（ ）,合并E-R图时,，解决这一冲突的方法是（请作答此空）。A.员工和教师实体保持各自属性不变
B.员工实体中加入职称属性，删除教师实体
C.将教师实体所有属性并入员工实体，删除教师实体
D.将教师实体删除
考题
某企业部门关系模式Dept（部门号，部门名，负责人工号，任职时间），员工关系模式EMP（员工号，姓名，年龄，月薪资，部门号，电话，办公室）。部门和员工关系的外键分别是（请作答此空）。查询每个部门中月薪资最高的员工号、姓名、部门名和月薪资的SQL查询语句如下：SELECT员工号，姓名，部门名，月薪资FROM EMP Y,DeptWHERE（ ）AND月薪资=（SELECT Max（月薪资）FROM EMP Z WHERE（ ）A.员工号和部门号
B.负责人工号和部门号
C.负责人工号和员工号
D.部门号和员工号
考题
假设描述职工信息的属性有：职工号、姓名、性别和出生日期；描述部门信息的属性有：部门号、部门名称和办公地点。一个部门有多个职工，每个职工只能在一个部门工作；一个部门只能有一个部门经理，部门经理应该为本部门的职工，取值为职工号，则在设计E-R图时，应将职工和部门作为实体，部门和职工之间的工作联系是（ ），要描述部门经理与部门之间的任职联系，应采用（ ）。由该E-R图转换并优化后的关系模式为（请作答此空）。A.职工（职工号,姓名,性别,出生日期）部门（部门号,部门名称,办公地点,部门经理）工作（职工号,部门号）
B.职工（职工号,姓名,性别,出生日期,部门经理）部门（部门号,部门名称,办公地点）工作（职工号,部门号）
C.职工（职工号,姓名,性别,出生日期）部门（部门号,部门名称,办公地点）工作（职工号,部门号,部门经理）
D.职工（职工号,姓名,性别,出生日期,所在部门）部门（部门号，部门名称，办公地点，部门经理）
考题
基于E-R图法进行空间数据库概念设计的主要步骤包括：分析地理实体、确定地理实体属性、定义地理实体之间关系、绘制空间E-R图和（）。A、调整优惠空间E-R图B、映射空间E-R图到数据表C、转化空间E-R图到数据模型D、用空间E-R图展示现实世界
考题
各个局部（分）E-R图画好以后，应当将它们合并起来集成为完整（总）E-R图。在集成时应当注意不包括（）。A、消除不必要的冗余实体、属性和联系B、解决各分E-R图之间的冲突C、根据情况修改或重构E-R图D、解决各分E-R图之间的所有功能
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