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当前我国农村偏远地区孩子上学难已经成为一个普遍关注的问题。据介绍，位于我国广西自治县的昭平县九亩寨、北陀中学、善政小学学生上学要渡过一条100多米宽的河流。在冬春季节，孩子们可以从这条堤坝上来回，但到了雨季，这条堤坝就时常被洪水淹没，孩子们上学就成了心惊肉跳的事情。对于当前我国偏远农村落后教育现状你怎么看?
参考答案
参考解析
解析：“趟水上学”听来不可思议，尤其是在当下经济社会高度发展的背景下，然而这却是我国不少农村尤其是偏远落后农村教育的真实写照，读来令人心痛不已。
经过几十载的发展，我国的教育事业尤其是农村义务教育事业有了很大的发展，入学率有了很大的提升。欣慰于义务教育取得成效的同时，诸如小学生翻山越岭、划船趟水去上学的新闻却频频见诸报端，这不得不引起我们的深思。表面上看，孩子趟水上学是由于当地的恶劣环境所致，实际上折射出的却是政府对于贫困落后地区投入的不足。如果有足够的财政资金用于路政设施，孩子们就可以放心地通过平坦大道到达学校而不必次次都胆战心惊;如果有足够的财政资金用于校舍建设，孩子们完全可以通过住宿解决趟水上学的困境。不只投入不足，在对贫困落后地区的教育政策扶持上，政府明显力不从心，城市地区师资力量雄厚，录取比例也远超农村。种种对比之下，农村地区教育形势堪忧。
为有效改变当前我国教育发展不均衡的现状，促进城乡教育公平，需要从以下方面着手：首先，国家应加大对于农村尤其是偏远落后农村的扶持力度。通过给与财政补贴、政策优惠，鼓励当地发展特色产业，促进当地经济发展。其次，加大农村地区教育扶持力度。通过加大教育投入，改善农村教育基础设施;通过录取政策倾斜，使农村学生获得更多机会进入高校深造;通过改善教师待遇，吸引优秀师资到农村任教。最后，在农村地区加大宣传力度，引导农民重视教育，改变读书无用论的传统观念。
经过几十载的发展，我国的教育事业尤其是农村义务教育事业有了很大的发展，入学率有了很大的提升。欣慰于义务教育取得成效的同时，诸如小学生翻山越岭、划船趟水去上学的新闻却频频见诸报端，这不得不引起我们的深思。表面上看，孩子趟水上学是由于当地的恶劣环境所致，实际上折射出的却是政府对于贫困落后地区投入的不足。如果有足够的财政资金用于路政设施，孩子们就可以放心地通过平坦大道到达学校而不必次次都胆战心惊;如果有足够的财政资金用于校舍建设，孩子们完全可以通过住宿解决趟水上学的困境。不只投入不足，在对贫困落后地区的教育政策扶持上，政府明显力不从心，城市地区师资力量雄厚，录取比例也远超农村。种种对比之下，农村地区教育形势堪忧。
为有效改变当前我国教育发展不均衡的现状，促进城乡教育公平，需要从以下方面着手：首先，国家应加大对于农村尤其是偏远落后农村的扶持力度。通过给与财政补贴、政策优惠，鼓励当地发展特色产业，促进当地经济发展。其次，加大农村地区教育扶持力度。通过加大教育投入，改善农村教育基础设施;通过录取政策倾斜，使农村学生获得更多机会进入高校深造;通过改善教师待遇，吸引优秀师资到农村任教。最后，在农村地区加大宣传力度，引导农民重视教育，改变读书无用论的传统观念。
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考题
对于全体人民，_____对于农村贫民，一个很重要的改善，就是孩子上学不花钱。___让所有孩子上学不花钱，人民______能不再像现在这样没有文化，_______不再完全没有文化。A．尤其 只有 才 至少B．包括 只有 才 以至C．特别 如果 就或者D．尤其 如果就甚至
考题
对于全体人民， 对于农村贫民，一个很重要的改善，就是孩子上学不花钱。 让所有孩子上学不花钱，人民 能不再像现在这样没有文化， 不再完全没有文化。
A尤其 只有 才 至少
B包括 只有 才 以至
C特别 如果 就 或者
D尤其 如果 就 甚至
考题
午休起床后，孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子，要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子，但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个《会跑的鞋子》的故事，故事还没讲完，孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此，午休再也不用为鞋子问题发愁了。这个案例说明，教师要()。
A.转变教育观念，改革育人模式
B.刻苦学习、求知，学而不厌
C.热爱教育事业，乐于奉献
D.把爱的种子撒向每一个学生
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下列关于“三农问题”的说法，错误的是（）。A、在“三农问题”上，我国社会背离了公平和正义的原则B、“三农问题”在我国古代就已经存在C、广阔农村的存在，是我国的基本国情D、我国城市人口多于农村人口
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对于在我国儿童龋齿的流行特点，你认为描述正确的一项是（）A、幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生低于中学生B、幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生高于中学生C、幼儿园儿童的龋患率低于小学生，小学生低于中学生D、城市高于农村，中小城市高于大城市E、农村高于城市，大城市高于中小城市
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单选题午休起床后，孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子，要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子，但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个《会跑的鞋子》的故事，故事还没讲完，孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此，午休再也不用为鞋子问题发愁了。这个案例说明，教师要( )A
转变教育观念，改革育人模式B
刻苦学习、求知，学而不厌C
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把爱的种子撒向每一个学生
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问答题材料：县里边推行全上学的计划，让贫困的学生能够有学上，推行了三个方案，第一是九年义务教育阶段，第二是中职阶段，第三是高校阶段。有一个叫刘军的博士生毕业回到县里边的教育局工作，了解这个方案之后，完善方案。完善的同时，他发现还是有学生不愿意上学。家长说，读书无用，孩子自己跑运输能挣钱，比起上几年学，那个合适多了。县里边就出台了劝学制度，联合助学劝学让学生和家-认一识到读书有用，还开展了一个实验班，让无所学的孩子上学，并且提供更优质的教学环境。让孩子有学可上。问你是A县一所学校的老师，学校位置偏远，离学生家比较远，学校鼓励孩子们住校，领导将这个任务交给你，你怎么确保孩子的安全，让家长放心？
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单选题女：我家上学的孩子多，妈妈的身体又不好，我一直在考虑是工作还是继续上学。男：钱什么时候都可以挣，但上学的机会你可是过了这个村就没那个店了。问：男的建议女的干什么？A
工作B
上学C
一边工作一边上学D
自己开店
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