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求助者说，童年失去父亲养成胆小、克制、压抑，长期伴有不安全感的性格。对人对事敏感、多疑，提心吊胆，怕做错。这称为（ ）。
A．强迫性人格障碍
B．依赖性人格障碍
C．偏执性人格障碍
D．焦虑性人格障碍
参考答案
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考题
求助者说，从小父母都极爱她，很听话，事事依父母意见做，养成至今遇事拿不定主意，不能独立解决问题，胆小，怕事，常感自己无能。这是（ ）。A．焦虑性人格障碍B．依赖性人格障碍C．胆小内向性人格D．强迫性人格障碍
考题
案例十一
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
从测验结果来看，该求助者可能存在( )多选
A. 多疑、孤独等性格特征
B. 躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现
C. 情绪紊乱、反复无常、行为冲动等临床表现
D. 胆小、退缩、过分自我控制、紧张等
考题
共用题干
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：从测验结果来看，该求助者可能存在()。多选 A:多疑、孤独等性格特征B:躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现C:情绪紊乱、反复无常、行为冲动等临床表现D:胆小、退缩、过分自我控制、紧张等
考题
从检测结果来看，可以判断该求助者的主要表现包括（ ）。 A.情绪高涨，情感多变，联想过快，活动过多
B.胆小、退缩，过分自我控制
C.多疑、孤独、过分敏感
D.出现幻觉、妄想、行为怪异
考题
案例九：
下面是某求助者的MMPI的测验结果：
从检测结果来看，可以判断该求助者的主要表现包括（）。多选A. 情绪高涨，情感多变，联想过快，活动过多
B. 胆小、退缩，过分自我控制
C. 多疑、孤独、过分敏感
D. 出现幻觉、妄想、行为怪异
考题
案例十一
下面是某求助者的MMPI测验结果。
从测验的结果来看，该求助者可能存在( )多选A. 多疑、孤独等性格特症
B. 躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现
C. 情绪紊乱、反复无常、行为冲动等表现
D. 胆小、退缩、过分自我控制、紧张等表现
考题
下面是某求助者的MMPI的测验结果：
从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。多选
(A)多疑、孤独等性格特征
(B)躯体化障碍，以及淡漠、悲观等表现
(C)情绪紊乱、反复无常、行为冲动等表现
(D)胆小、退缩、过分自我控制、紧张等表现
考题
案例十
下面是某求助者的MMPI测验结果
从临床量表得分来看，能表明求助者主要表现出( )。多选
A. 对身体功能的不正常关心
B. 抑郁、悲观、思维、行动缓慢
C. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感
D. 内向、胆小、退缩、不善交际
考题
案例十：
下面是某求助者的MMPI的测验结果：
从测验结果来看，可以判断该求助者的主要表现包括()。多选A. 情绪高涨、情感多变，联想过快、活动过多
B. 胆小、退缩、过份自我控制
C. 多疑、孤独、过分敏感
D. 行为怪异
考题
下面是某求助者的MMPI测验结果。
从临床量表得分来看．可以判断该求助者主要表现出（）。
A.依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉
B.抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢
C.多疑、孤独、烦恼、过分敏感
D.内向、胆小、退缩、不善交际
考题
共用题干
下面是某求助者的MMPI的测验结果从临床量表得分来看，能表明求助者主要表现出()A:对身体功能的不正常关心B:抑郁、悲观、思维、行动缓慢C:多疑、孤独、烦恼、过分敏感D:内向、胆小、退缩、不善交际
考题
共用题干
一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了问题，因此带他来就诊。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。该求助者的性格可能是()。单选 A:多疑敏感B:内向自卑C:正直豁达D:外向耿直
考题
判断题性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童，容易发生自我伤害。A
对B
错
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