考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。
考题
布卢姆将教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。
考题
布卢姆将教学目标分为几大类?其中认知目标有哪几个层次?
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
考题
在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合
考题
在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指_________层次的教学目标。
考题
下列选项中属于布卢姆教学目标分类中认知领域目标的是( )A.知识
B.领会
C.评价
D.形成价值观念
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（ ）、（ ）和（ ）
考题
布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和（ ）。
考题
布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。A、综合、评价B、知识、领会C、掌握、分析D、应用、分析
考题
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
考题
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
考题
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
考题
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。A、认知B、情感C、动作技能D、心智技能
考题
布卢姆将情感领域的教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
考题
问答题布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？
考题
填空题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
考题
填空题布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
考题
填空题依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。
考题
单选题在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A
知识B
应用C
评价D
综合
考题
多选题布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。A综合、评价B知识、领会C掌握、分析D应用、分析
