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1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征

A ．仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等

B ．精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等

C ．公正、民主、合作、处事有伸缩性等

D ．言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等

参考答案

更多 “ 1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征A ．仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等B ．精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等C ．公正、民主、合作、处事有伸缩性等D ．言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等 ” 相关考题
考题 学生常常把教师看作是知识、智慧、()的化身。A、强者B、理想人格C、榜样D、英雄
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考题 如果学生把教师看作是_________，教师必须言行一致、幽默、开朗、守纪律等。
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考题 如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（ ）。A．同情B．理解C．真诚D．关心E．值得信赖
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考题 如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征（ ）A．仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等B．精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等C．公正、民主、合作、处事有伸缩性等D．言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等
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考题 注入式教学最本质的特征是( )A.教师从头讲到尾 B.以讲授法为主 C.强调教师的主导作用 D.把学生看作是知识的容器
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考题 “教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )A.教师是学生学习能力的培养者 B.教师只是知识的传授者 C.教师是学生人生的引路人 D.教师是课程的开发者和建设者
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考题 从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。这反映教师芳动特点具有(） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.繁重性
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考题 新课程把化学教学过程看作是（　　）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程 C、教师的教与学生的学的过程 D、知识传授与学生能力发展的过程
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考题 罗杰斯把教师看作是学习的___ ___和学习资源的提供者，是可以与学生分享感觉和知识的人。
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考题 罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人。
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考题 我国学者通过调查，归纳出中学生最喜欢的教师特征如下： 次序特征次序特征1教学方法好6对人对事公平合理2知识广博．肯教人7负责任，守信用3耐心温和，容易接近8说到做到4实事求是，严格要求9有政治头脑．关心国家大事5热爱学生，尊重学生10讲文明，守纪律 如果你是新任教师，请从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师
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考题 教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
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考题 教师不仅是知识的传授者，还是指导者。教师应多鼓励学生发现问题，提出问题。
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考题 新课程把教学过程看作是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
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考题 如果学生把教师看成是（），则他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博等特征A、家长的代理人B、知识传授者C、心理辅导者D、团体领导人
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考题 下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）A、教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B、教师是简单的知识传授者与灌输者C、学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
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考题 教师要了解学生的苦恼、困难与需求，真诚地帮助他们解决各种难题，成为学生的贴心人，这是教师的（）A、朋友角色B、父母替代者角色C、知识传授者角色D、榜样角色
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考题 讨厌教师的教学方法枯燥无味反映学生希望教师充当（）角色。A、家长代理人B、知识传授者C、纪律维护者D、模范公民
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考题 强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求
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考题 注入式教学最本质的特征是（）。A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器
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考题 单选题讨厌教师的教学方法枯燥无味反映学生希望教师充当（）角色。A 家长代理人B 知识传授者C 纪律维护者D 模范公民
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考题 单选题如果学生把教师看成是（），则他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博等特征A 家长的代理人B 知识传授者C 心理辅导者D 团体领导人
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考题 多选题建构主义教学理论认为（）。A学生自发地主动学习知识B学生要发现客观世界C学生应主动把新知识纳入原有知识系统D教师只是知识的传授者
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考题 单选题新课程把教学过程看作是（）。A 师生交往、积极互动、共同发展的过程B 课程传递和执行的过程C 教师的教与学生的学的过程D 知识传授与学生能力发展的过程
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考题 单选题注入式教学最本质的特征是（　　）。A 教师从头讲到尾B 以讲授法为主C 强调教师的主导作用D 把学生看作是知识的容器
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考题 单选题下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）A 教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B 教师是简单的知识传授者与灌输者C 学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
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考题 单选题教师要了解学生的苦恼、困难与需求，真诚地帮助他们解决各种难题，成为学生的贴心人，这是教师的（）A 朋友角色B 父母替代者角色C 知识传授者角色D 榜样角色
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