考题
能否创造性地发现和运用教学策略,是衡量教师教学有效性和教学艺术水平的重要标志。()
此题为判断题(对，错)。
考题
能否自觉的关注_________是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
考题
教师的课堂教学时间管理能力是教师专业素养的一个重要方面。()
此题为判断题(对，错)。
考题
衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。 A．能否充分考虑教学情境 B．能否更多地考虑课堂的管理 C．能否自觉地关注学生 D．能否关注自身的生存适应性
考题
课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。
A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标
考题
衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（ ）A．能否自觉关注学生B．能否自觉关注情境C．能否自觉关注自我D．能否自觉关注课堂
考题
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。().
考题
下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。
A.能否驾驭课堂上的突发状况
B.是否具有敏锐的观察能力
C.是否掌握一流的美术技能
D.能否恰当地调控课堂教学
考题
能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A.情境 B.自我 C.学生 D.教学内容
考题
能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A、情境 B、自我 C、学生 D、教学内容
考题
（）是衡量学生学习成绩和检查教师教学效果的重要手段。A、课堂教学B、考勤C、考试D、课堂氛围
考题
在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。
考题
时间管理能力的高低是衡量个人执行力的重要标准。
考题
结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
考题
课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
考题
福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。A、关注学生B、关注教学任务C、关注生存D、关注情境
考题
衡量教师是否成熟的主要标志是（）。A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性
考题
新课程中开展对教师教学的评价，突出了除下列哪项之外的标准？（）A、是否重视学生主动参与课堂学习B、能否培养学生的创新能力C、是否能够取得良好的成绩D、是否保持一种有效的互动
考题
衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设
考题
判断题时间管理能力的高低是衡量个人执行力的重要标准。A
对B
错
考题
填空题在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。
考题
多选题实施有效管理的课堂管理策略包括（）。A有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提B学生学习内驱力是有效管理的生命力体现C和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力D树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件E课堂纪律是实现有效管理的重要保证
考题
单选题衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A
能否关注自己生存适应性B
能否关注教学情境C
能否自觉关注学生D
能否更多考虑班集体建设
考题
填空题衡量一个教师是否成熟的重要标志是教师能否自觉关注____。
考题
问答题结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
考题
填空题（2014年江苏南通）衡量一个教师是否成熟的重要标志是教师能否自觉关注（）。
