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小学生的思维 ( )

A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D.完全属于具体形象思维阶段


参考答案

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考题 小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。

考题 以思维的抽象程度可以把思维分为( ) A.行动思维B.形象思维C.具体思维D.抽象思维

考题 思维发展处于由具体形象向抽象思维过渡,具体思维仍然起着重要作用的阶段是( )A.小学B.初中C.高中D.大学

考题 小学生的思维( )A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段

考题 根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段

考题 小学生的思维( ) A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段

考题 3岁以前儿童思维的主要形式是() A、直觉行动思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维

考题 小学生的思维正处于具体形象思维向__________过渡阶段。

考题 “理念”引起人类开启了哪种思维()A.具体思维B.抽象思维C.发散思维D.创新思维

考题 儿童最初的思维是(  )。A.以直接思维为主 B.以具体思维为主 C.以逻辑思维为主 D.以抽象思维为主

考题 小学生的思维()。 A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段 B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段 C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段 D.完全属于具体形象思维阶段

考题 在符号表征中,个体可直接运用( )发现原理和原则,或者解决问题。A.具体思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.图形思维

考题 运用概念和理论知识来解决问题是(  ) A.形象思维 B.动作思维 C.具体思维 D.抽象思维

考题 智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( ) A.直观和抽象思维阶段 B.直观和具体思维阶段 C.具体和形式运算阶段 D.具体和发散思维阶段

考题 下列不符合小学生社会认知发展趋势的是()A从表面到内部B从简单到复杂C从抽象思维发展到具体思维D从呆板的思维发展到灵活的思维

考题 Self是个体有关自己的:()A、客观经验B、主观经验C、具体思维D、抽象思维

考题 小学生认知活动是()。A、从抽象思维到具体思维过渡B、口头向书面语言发展C、学习动机是为了联系社会D、随意注意持续1小时E、主动性强

考题 拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的()A、逻辑思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维

考题 幼儿的典型思维是()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体思维D、抽象思维

考题 “理念”引起人类开启了哪种思维()A、具体思维B、抽象思维C、发散思维D、创新思维

考题 小学生社会性认知的发展总趋势是?()A、从表面到内部B、从简单到复杂C、从呆板到灵活D、从具体思维到抽象思维

考题 单选题小学生认知活动是()。A 从抽象思维到具体思维过渡B 口头向书面语言发展C 学习动机是为了联系社会D 随意注意持续1小时E 主动性强

考题 单选题Self是个体有关自己的:()A 客观经验B 主观经验C 具体思维D 抽象思维

考题 单选题小学生的思维()。A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D 完全属于具体形象思维阶段

考题 单选题3岁以前儿童的思维形式主要是()A 直觉行动思维B 具体思维C 形象思维D 抽象思维

考题 单选题根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是()。A 具体思维与抽象思维并行发展阶段B 由抽象思维向具体思维过渡阶段C 由具体思维向抽象思维过渡阶段D 完全属于具体形象思维阶段

考题 单选题“理念”引起人类开启了哪种思维()A 具体思维B 抽象思维C 发散思维D 创新思维

考题 单选题幼儿的典型思维是()。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 具体思维D 抽象思维