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使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 ( )

参考答案

参考解析
解析：范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。
更多 “使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 ( )” 相关考题
考题 整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能
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考题 使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 （ ）
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考题 "说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。 A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计
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考题 提高教学质量的关键是()．A．备好课B．上好课C．抓好课后教导工作D．搞好教学评价
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考题 范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。
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考题 根据教学的任务来划分，可以把教学分为（ ）、巩固课、技能课和检查课。A.演示课B.实验课C.新授课D.讲授课
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考题 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（ ） A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则
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考题 根据使用的主要教学方法可以将课分为（）。 A.讲授课 B.练习课 C.实验课 D.技能课 E.复习课
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考题 根据教学任务划分，课分为新授课、（ ）、（ ）和技能课。
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考题 范例导入多用在德育课和技能操作课的教学中。（ ）
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考题 关于中等职业学校教学计划的原则意见中，对中职学校课程设置提出明确要求，课程设置分为（）、（）两大类。A、基础课、专业基础课B、文化课、实训课C、公共基础课、专业技能课D、德育课、技能训练课
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考题 提高教学质量的关键是（）A、上好课B、备好课C、做好课后教导工作D、做好教学评价
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考题 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）A、单一课B、技能课C、练习课D、综合课
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考题 基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。A、自主学习教学模式B、“传递—接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学—辅导式”教学模
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考题 程序教学设计的关键因素是（）A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用
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考题 充分发挥中小学德育课和高效思想政治理论课的重要作用可（）A、完善人格修养B、强化文化主体意识C、创新教学方法和手段D、提升教学效果
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考题 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）A、演示课B、练习课C、讲授课D、检查课
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考题 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则
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考题 整个教学技能的核心是（）。A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能
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考题 范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。
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考题 单选题根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）A 讲授课B 演示课C 练习课D 检查课
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考题 单选题整个教学技能的核心是（）。A 备课技能B 教学反思技能C 课堂教学技能D 结课技能
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考题 判断题范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。A 对B 错
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考题 单选题以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）A 单一课B 技能课C 练习课D 综合课
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考题 单选题提高教学质量的关键是（）A 上好课B 备好课C 做好课后教导工作D 做好教学评价
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考题 单选题基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。A 自主学习教学模式B “传递—接受式”教学模式C 范例教学模式D “自学—辅导式”教学模
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考题 多选题充分发挥中小学德育课和高效思想政治理论课的重要作用可（）A完善人格修养B强化文化主体意识C创新教学方法和手段D提升教学效果
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考题 单选题程序教学设计的关键因素是（）A 程序教材的编制和教学机器的使用B 程序教材的编制和教学范例的使用C 教学范例的编制和先行概念的使用D 即时强化的策略和教学机器的使用
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