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大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的户外活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣，户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识，一会跨跳，一会蹦上蹦下，十分不安全。针对以上现象，请为大班幼儿设计体育教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。
参考答案
参考解析
解析：活动名称：快乐跳木桩(大班体育教育活动)活动目标：
1．勇敢大胆地进行跳跃，萌发自我保护的意识，体验参与木桩游戏的快乐。
2．认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。
3．能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。
活动重难点：
活动重点：认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。
活动难点：能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。
活动准备：
1．物质准备：大小、高矮不同的木桩，音乐《健身操》，三个接力棒，口哨一个。
2．经验准备：幼儿有参与过发展弹跳能力的活动项目。
活动过程：
1．谈话导入，调动幼儿兴趣
师：小朋友们，今天老师带大家去一个神秘的地方——木桩林，木桩林最近要举行一场比赛活动。小朋友们你们看，这些木桩就是为活动准备的，这个活动可有趣了，让我们也一起参与活动吧!在参与活动之前呢，我们先来做一下热身活动，要求：请幼儿每人站在一个木桩前，我们随着音乐做操。
2．快乐跳木桩
(1)自由跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可发展腿部肌肉力
师：现在我们先来自由跳木桩，就是从地面跳到木桩上，然后再从木桩跳回到地面上。(幼儿在自由跳木桩的游戏过程中一定会有各种各样跳的动作，教师及时观察引导，并提醒幼儿一定要注意安全)
幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，并鼓励不敢跳的幼儿大胆的跳，告诉幼儿跳是可以发展腿部的肌肉能力。
(2)双脚跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可发展身体平衡能力
①教师边示范边讲解动作要领
跳上木桩：双脚并拢用力往木桩上跳，要同时落在木桩上，注意要落在木桩的中间位置。膝盖可以稍弯曲保持平衡，跳的过程中可伸展双臂，这样身体可保持平稳。
跳下木桩：双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。
②幼儿练习双脚跳木桩
请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿可在低一点的木桩上跳，熟练了再在高一点的木桩上练习。
(3)木桩接力赛
师：我们已经学会了双脚跳木桩，现在我们可以来比赛了，今天我们进行跳木桩接力赛，比赛规则是怎样呢
①教师讲解比赛玩法和规则
首先将15名幼儿分为三组，分别为A组、B组、C组，每组一个接力棒，每组五名幼儿，各自站在木桩前，教师以吹口哨开始，第一个幼儿跳上木桩在跳下，(一定是双脚跳木桩)，则将手里的接力棒传送给第二个小朋友，依次跳传，一组五名幼儿先完成则为获胜者。
②幼儿开始比赛
活动延伸：
习得弹跳的能力后可以在别的游戏活动中应用。
1．勇敢大胆地进行跳跃，萌发自我保护的意识，体验参与木桩游戏的快乐。
2．认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。
3．能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。
活动重难点：
活动重点：认识到“跳”可发展腿部肌肉力和身体平衡能力。
活动难点：能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。
活动准备：
1．物质准备：大小、高矮不同的木桩，音乐《健身操》，三个接力棒，口哨一个。
2．经验准备：幼儿有参与过发展弹跳能力的活动项目。
活动过程：
1．谈话导入，调动幼儿兴趣
师：小朋友们，今天老师带大家去一个神秘的地方——木桩林，木桩林最近要举行一场比赛活动。小朋友们你们看，这些木桩就是为活动准备的，这个活动可有趣了，让我们也一起参与活动吧!在参与活动之前呢，我们先来做一下热身活动，要求：请幼儿每人站在一个木桩前，我们随着音乐做操。
2．快乐跳木桩
(1)自由跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可发展腿部肌肉力
师：现在我们先来自由跳木桩，就是从地面跳到木桩上，然后再从木桩跳回到地面上。(幼儿在自由跳木桩的游戏过程中一定会有各种各样跳的动作，教师及时观察引导，并提醒幼儿一定要注意安全)
幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，并鼓励不敢跳的幼儿大胆的跳，告诉幼儿跳是可以发展腿部的肌肉能力。
(2)双脚跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可发展身体平衡能力
①教师边示范边讲解动作要领
跳上木桩：双脚并拢用力往木桩上跳，要同时落在木桩上，注意要落在木桩的中间位置。膝盖可以稍弯曲保持平衡，跳的过程中可伸展双臂，这样身体可保持平稳。
跳下木桩：双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。
②幼儿练习双脚跳木桩
请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿可在低一点的木桩上跳，熟练了再在高一点的木桩上练习。
(3)木桩接力赛
师：我们已经学会了双脚跳木桩，现在我们可以来比赛了，今天我们进行跳木桩接力赛，比赛规则是怎样呢
①教师讲解比赛玩法和规则
首先将15名幼儿分为三组，分别为A组、B组、C组，每组一个接力棒，每组五名幼儿，各自站在木桩前，教师以吹口哨开始，第一个幼儿跳上木桩在跳下，(一定是双脚跳木桩)，则将手里的接力棒传送给第二个小朋友，依次跳传，一组五名幼儿先完成则为获胜者。
②幼儿开始比赛
活动延伸：
习得弹跳的能力后可以在别的游戏活动中应用。
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考题
户外活动时，忽然下起了小雨，王老师便带着幼儿回到教室，只见三五名幼儿趴在窗前，望着窗外浙淅沥沥的小雨，幼儿们互相交流着：“你说小雨滴到哪去了呢，我怎么看不见了呢?”
根据以上材料请为中班幼儿设计语言教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。
考题
大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫板（30CM×30CM）当滑板玩（如下图），许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。
图一：（儿童双脚踩一块拼板滑行）
图二：（儿童坐在一块拼板上滑行）
考题
大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：
(1)写出主题活动总目标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)
考题
请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的户外活动中，幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣，户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力较差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识，一会儿跨跳，一会儿蹦上蹦下，十分危险。
考题
幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁玩具，教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣。进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知，他们开始探索事物的奥秘，逐步走入科学的大门。
请根据以上材料设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
考题
春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。
孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。
请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
考题
请根据下列材料设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁玩具，教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣。进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知，他们开始探索事物的奥秘，逐步走入科学的大门。
考题
大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：
(1)写出主题活动总目标。
(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
考题
请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈、塑料吹泡泡棒等（如图2），让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡；有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。针对上述现象，胡老师打算组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
考题
大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沬板(30CMx30CM )当滑板玩(如下图)，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。
图一：(儿童双脚踩一块拼板划行)
图二：(儿童坐在一块拼板上划行)
考题
请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……
结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧，针对上述现象，胡老师打算组织一个科学的教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
考题
请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程：
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吹管，铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等(如图2)，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡 的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡。结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。针对上述现 象，胡老师打算组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
考题
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。在平时的户外活动中，幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣。户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力较差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识，一会儿跨跳，一会儿蹦上蹦下，十分危险。
请根据以上材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
考题
活动设计题： 1．请为幼儿园小班设计一份"神奇的石头"的科学活动教案。 2．以"磁铁的奥秘"为主题，设计一份幼儿园中班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．以"大自然的礼物"为主题，设计一份幼儿园中班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4．设计一个幼儿园中班的舞蹈活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 5．设计一个幼儿园小班的健康活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 6．以"神奇的力"为主题，设计一份幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 7．设计一份幼儿园大班的体育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
考题
问答题请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标、两个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段。在幼儿园经常会出现这样的情况，当一个幼儿掉牙后，其他幼儿就会围过来观察，有的说“你的牙流血了”，有的说“你的牙齿好黑”，有的说“我看看你的牙”。幼儿对换牙充满好奇。
考题
问答题请围绕“再见，幼儿园”为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。要求：(1)写出主题活动的总目标。(2)设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。
考题
问答题活动设计题: 1．围绕"变废为宝"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．围绕"会蹦会跳"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．围绕"贺年卡"的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4．围绕"秋天的螃蟹"的主题，设计一个幼儿园中班手工活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 5．围绕"树叶裙"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 6．请为幼儿园大班设计一份家园合作的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 7．围绕"我爱洗澡"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8．围绕"可爱的小动物"的主题，设计一．个幼儿园中班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9．围绕"有趣的钟表"的主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
考题
问答题活动设计题：春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
考题
问答题在户外活动时，大班的赵老师发现幼儿经常在木桩上走来走去，而有些运动能力差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些幼儿在木桩上玩时没有安全意识，一会儿跨跳，一会儿蹦上蹦下，十分不安全。针对以上现象，请设计一个教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。
考题
问答题活动设计题:1．围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2．围绕"节约用水"的主题，设计一·个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3．请为幼儿园小班设计一份"我爱小手"的安全教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4．以"野猫的城市"为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。5．以"一切都在变"为主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。6．以"花样玩球"为主题，设计一个幼儿园中班的体育活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。7．以"美丽的大自然"为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。8．请为小班幼儿设计健康教育活动"小脚真棒"，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。9．请为幼儿园大班设计一份音乐教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。10．请为幼儿园中班设计一份美术教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
考题
问答题大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板(30cm×30cm)当滑板玩，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。
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