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说到底,高校的办学特色主要体现在( )。

A.高水平的教师和高质量的毕业生
B.先进的办学理念
C.校长的卓越领导和创新实践
D.优势学科

参考答案

参考解析
解析:
更多 “说到底,高校的办学特色主要体现在( )。A.高水平的教师和高质量的毕业生 B.先进的办学理念 C.校长的卓越领导和创新实践 D.优势学科” 相关考题
考题 中国特色政府公共关系的特色主要体现在 () A 理论特色B 目标特色C 职能特色D 文化特色E 素质特色F 传播特色

考题 高校办学特色必须具备的特征是( )。A.独特性 B.辐射性 C.累积性 D.超前性

考题 学校定位的核心是( )。A.办学特色定位 B.办学目标定位 C.办学原则定位 D.办学类型定位

考题 高校的核心竞争力是( )。A.学科综合 B.规模效应 C.经费充裕 D.办学特色

考题 高校办学自主权

考题 高校制定战略规划的关键是( )。A.办学特色定位 B.办学类型定位 C.人才培养目标定位 D.人才培养层次定位

考题 柏林大学主要的办学特色是( )。A. 开门办学 B. 学术自由 C. 服务社会 D. 教研结合

考题 办学特色

考题 河海大学是一所以什么学科为办学特色的高校?

考题 地方分权型的优点有()A、有利于中央政府统筹全局,协调区域不均衡问题,提升整体水平B、社会广泛参与,增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体,办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制,办学特色鲜明

考题 某高校发现合作办学的民办学校近期连续以低于市场的价格处置办学场地和设备,但没有支付所欠该高校的办学收益,该高校担心民办学校无力还清欠款,()。A、可以要求教育局制止B、可以解除合作办学合同C、可以行使撤销权D、可以行使代位权

考题 影响地方高校国家奖学金的名额的因素有()。A、高校数量B、高校类别C、高校办学质量D、在校本专科生人数E、高校办学层次

考题 学校文化的核心要素是()。A、办学理念B、办学目标C、办学特色D、管理制度

考题 高校合格评估的内容不包括()。A、办学指导思想B、学校规模C、办学条件D、教学效果

考题 为促进高校办出特色,要建立()体系,实行()管理。发挥()和()的作用,引导高校合理定位,克服()倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。

考题 高校的办学特色主要体现在高水平的教师和高质量的毕业生。

考题 柏林大学主要的办学特色是()。A、开门办学B、学术自由C、服务社会D、教研结合

考题 以下是中央集权型优点的是()A、有利于中央政府统筹全局,协调区域不均衡问题,提升整体水平B、社会广泛参与,增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体,办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制,办学特色鲜明

考题 我国高校领导体制改革的重点是()。A、构建具有中国特色高校董事会B、提高高校学术委员会的地位C、加强高校行政管理,提高高校的办学效益D、适当地注重学术管理和行政管理的分离

考题 高校办学特色必须具备的特征是()。A、独特性B、辐射性C、累积性D、超前性

考题 学校定位的核心是()。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位

考题 城市教育管理体制改革的主要内容有()A、改革过于集中统一的管理体制和模式B、加强社会参与办学和管理,实现办学主体多元化C、引进和推广先进的办学方式和管理方式D、加强高校的办学自主权,提高高校自身的自主发展能力

考题 高校的核心竞争力是()。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色

考题 多选题影响地方高校国家奖学金的名额的因素有()。A高校数量B高校类别C高校办学质量D在校本专科生人数E高校办学层次

考题 多选题中国特色政府公共关系的特色主要体现在()。A理论特色B目标特色C职能特色D文化特色E素质特色F传播特色

考题 单选题学校文化的核心要素是()。A 办学理念B 办学目标C 办学特色D 管理制度

考题 填空题为促进高校办出特色,要建立()体系,实行()管理。发挥()和()的作用,引导高校合理定位,克服()倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。