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题目内容 (请给出正确答案)
与新手相比,专家具有( )的特征。
A.专家比新手能更有效地组织信息
B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C.专家善于应用直接推理的方式解决问题
D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力


参考答案

参考解析
解析:A、B、C、D、E项描述皆为专家在解决问题过程中所表现出来的特征。
更多 “与新手相比,专家具有( )的特征。 A.专家比新手能更有效地组织信息 B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快 C.专家善于应用直接推理的方式解决问题 D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题 E.专家有更强的认知与自我监控能力” 相关考题
考题 试比较专家型教师与新手型教师的区别。

考题 专家具有哪些特征?( )A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力

考题 通常来说,专家与新手相比,在解决问题时,都不太注意中间过程,更多也是依靠生活经验的表征来解决问题。

考题 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?( )A.专家比新手更能有效地组织信息=B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力

考题 教师资格考试专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。 专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是()。A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握了一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

考题 根据有关专长发展的研究,有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?()A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B.由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

考题 专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( ) A.专家有更敏捷的记忆品质 B.专家掌握一般的记忆策略 C.专家的智力水平普遍较高 D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

考题 与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有( )。A.系统性 B.结构性 C.预见性 D.实效性

考题 专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆能力很强,最适当的解释是( )。A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握了一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

考题 根据有关研究,有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?( )A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B.由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

考题 简述专家型教师与新手型教师的差异。

考题 简述从“新手”到“专家”转变过程中知识的特征。

考题 与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以()为中心并具有预见性。 A.教师 B.课程 C.教学目标 D.学生

考题 与新手比,专家具有的特征有( )。 A.专家更能有效地组织信息 B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大 C.专家善于运用直接推理的方式解决问题 D.专家能在更深的层面上表征问题 E.专家有更强的认知与自我监控能力

考题 新手在对问题进行表征时,强调问题的()特征,而专家在对问题进行表征时,强调问题()特征。

考题 与新手教师相比,()是一名专家教师必须具备的。A、过硬的教学技能B、端正的教学态度C、良好的心理品质D、教学技能的熟练运用

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考题 专家具有哪些特征()。A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征,且在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力

考题 由新手成长为专家的阶段正确的顺序是()A、新手、高级初学者、能手和专家、胜任者B、新手、胜任者、高级初学者、能手和专家C、新手、高级初学者、胜任者、能手和专家D、胜任者、新手、高级初学者、能手和专家

考题 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?()A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力

考题 与新手比,专家具有的特征有( )。A、专家更能有效地组织信息B、专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大C、专家善于运用直接推理的方式解决问题D、专家能在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力

考题 与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有()。A、系统性B、结构性C、预见性D、实效性

考题 单选题(2015辽宁大连)以下说法中,错误的是()。A 与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性B 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C 专家型教师往往较注意课堂细节D 专家型教师有丰富的教学策略

考题 单选题与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有()。A 系统性B 结构性C 预见性D 实效性

考题 单选题由新手成长为专家的阶段正确的顺序是()A 新手、高级初学者、能手和专家、胜任者B 新手、胜任者、高级初学者、能手和专家C 新手、高级初学者、胜任者、能手和专家D 胜任者、新手、高级初学者、能手和专家

考题 填空题新手在对问题进行表征时,强调问题的()特征,而专家在对问题进行表征时,强调问题()特征。

考题 填空题新手在对问题进行表征时,强调问题的()特征,而专家在对问题进行表征时,强调问题的()特征。