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舞蹈的主题与全人类共同的()相吻合才能被世界接受。

  • A、审美标准
  • B、兴趣喜好
  • C、价值观念
  • D、文化核心

参考答案

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考题 高中音乐课程标准的基本理念要求( )。A.以音乐审美为核心,培养兴趣爱好 B.以音乐知识为核心,培养音乐技能 C.以音乐实践为核心,培养兴趣爱好 D.以音乐演唱为核心,培养审美能力

考题 舞蹈的主题与全人类共同的( )相吻合才能被世界接受。A.审美标准 B.兴趣喜好 C.价值观念 D.文化核心

考题 能产生与作品主题相一致的感觉和情绪,并能表达这种感觉。这属于美术教育心理层次的()目标。A审美兴趣B审美感知C审美情感D审美创造

考题 2012年9月27日,第五届世界儒学大会暨2012年度“孔子文化奖”颁奖仪式在曲阜杏坛剧场举行。儒学仁、义、礼、智、信的道德标准和儒家文化传统被西方世界称颂并吸收利用,儒学现在已经超越了国界,成为全人类共同的文化财富。从文化角度看,儒学能从中国走向世界,是因为()①在实践中产生和发展的不同民族文化有共同和普遍规律②各民族文化之间存在着差异③文化既是民族的又是世界的④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A①②B③④C②④D①③

考题 2012年9月27日,第五届世界儒学大会在孔子故里曲阜举行。本届世界儒学大会以“儒家思想的当代意义”为主题。儒学仁、义、智、信的道德标准和儒家文化传统被西方世界称颂并吸收利用,儒学现在已经超越了国界,成为全人类共同的文化财富。从文化角度看,儒学能从中国走向世界,是因为()。①在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律②各民族文化之间存在着差异③文化既是民族的又是世界的④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A①②B③④C②④D①③

考题 鼓励深入发掘中华优秀传统文化,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,培育精品意识,推出一批()相统一,体现中华文化精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、符合世界进步潮流的文化精品。A、思想性B、艺术性C、观赏性

考题 培育和弘扬社会主义核心价值观,必须做到()。A、正确处理普适性文明与制度性要求的关系B、正确处理民族性文化与全人类共识的关系C、充分吸收中华民族优秀传统文化和世界各民族的优秀文明成果D、反映中国人民的理想愿望和人类共同的价值追求

考题 2009年9月7日,第二届世界儒学大会在孔子故里曲阜举行。儒学仁、义、礼、智、信的道德标准和儒家文化传统被西方世界称颂并吸收利用,现在已经超越国界,成为全人类共同的文化财富。下列对此理解正确的是() ①文化是民族的,又是世界的 ②一个民族的文化成就不仅属于这个民族,而且属于整个世界 ③只有保持世界文化的多样性,世界才更加精彩 ④民族文化高于世界文化A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

考题 生态文化创新是生态文明时代全人类的共同使命。通过(),才能达到全人类共同繁荣和持续发展的目的。A、共生B、共容C、创新D、整合

考题 班级文化是班级成员共同创造的群体文化,体现着他们的()A、心理意识、价值观念和文化习性B、心理意识、价值观念和共同追求C、共同追求、价值观念和文化习性

考题 第六届世界儒学大会暨2013年度孔子文化奖颁奖典礼于2013年9月27日在山东省曲阜市举行。儒学仁、义、礼、智、信的道德标准和儒家文化传统被西方世界称颂并吸收利用,儒学现在已经超越了国界,成为全人类共同的文化财富。从文化角度看,儒学能从中国走向世界,是因为() ①在实践中产生和发展的不同民族文化有共同和普遍规律 ②各民族文化之间存在着差异 ③文化既是民族的又是世界的 ④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A、①②B、①③C、②④D、③④

考题 雷锋精神激励了几代中国人,并传播到世界多个国家,被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化() ①既是民族的,也是世界的 ②源于实践,引导实践的发展 ③能对社会发展产生深刻影响 ④对人的影响来自特定文化环境A、①③B、①④C、②③D、③④

考题 纵观当代世界,直接关系着全人类的前途命运,为当代国际社会所共同关注的两大主题是()A、和平和进步B、稳定与发展C、和平与发展D、人口与环境

考题 跨文化的消费者分析我们需要注意的有:教育水平、语言文字、价值观念、宗教信仰、审美观念、和()A、喜好差异B、语言差异C、民族个性D、生活方式

考题 社会意识文化也可以称为精神文化,体现了人们的价值观念、审美情趣、思维方式等,是文化的核心部分

考题 ()文化因素是在藏族舞蹈民间舞蹈中保存着的?A、“一顺边”的审美特征B、“交叉”的审美特征C、“踢踏”的审美特征D、农耕文化型的“艮”

考题 义务教育音乐课程标准的基本理念是()。A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制B、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化C、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展D、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展

考题 “城市文化的多元与文化融合”,是上海世博会的主题之一。这个主题一经提出就深受各国的欢迎,这是因为()。 ①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③文化只有在传播中才能创新 ④文化交流有利于维护世界文化的多样性A、①②B、①④C、③④D、②③

考题 属于品牌文化核心层的要素是?()A、价值观念B、产品广告C、个性修养D、审美情趣

考题 单选题跨文化的消费者分析我们需要注意的有:教育水平、语言文字、价值观念、宗教信仰、审美观念、和()A 喜好差异B 语言差异C 民族个性D 生活方式

考题 判断题社会意识文化也可以称为精神文化,体现了人们的价值观念、审美情趣、思维方式等,是文化的核心部分A 对B 错

考题 单选题班级文化是班级成员共同创造的群体文化,体现着他们的()A 心理意识、价值观念和文化习性B 心理意识、价值观念和共同追求C 共同追求、价值观念和文化习性

考题 多选题生态文化创新是生态文明时代全人类的共同使命。通过(),才能达到全人类共同繁荣和持续发展的目的。A共生B共容C创新D整合

考题 单选题能产生与作品主题相一致的感觉和情绪,并能表达这种感觉。这属于美术教育心理层次的()目标。A 审美兴趣B 审美感知C 审美情感D 审美创造

考题 单选题舞蹈的主题与全人类共同的()相吻合才能被世界接受。A 审美标准B 兴趣喜好C 价值观念D 文化核心

考题 单选题()文化因素是在藏族舞蹈民间舞蹈中保存着的?A “一顺边”的审美特征B “交叉”的审美特征C “踢踏”的审美特征D 农耕文化型的“艮”

考题 多选题属于品牌文化核心层的要素是?()A价值观念B产品广告C个性修养D审美情趣