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多数的古今字从意义上看，今字只是分担古字的（）个意义。

参考答案

更多 “多数的古今字从意义上看，今字只是分担古字的（）个意义。” 相关考题
考题 由古字向今字分化是形声字产生的一个重要途径，分散字义的主要方法有( )A.草书楷化B.恢复古字C.同音替代D.增加偏旁E.同音通假
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考题 选出下列字中引申义用古字表示,为本义另造今字的( ) A、州--洲B、居--踞C、责--债D、反--返
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考题 古今字中,古字可以记录多个词,哪个词占据原字形,一般由该词的()决定的。 A.使用频率B.使用范围C.使用意义
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考题 同一个词在不同的时代用不同的字来表示，就形成古今字，在前的叫古字，在后的叫今字。如“莫→暮”。()
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考题 古今字主要的两个来源是()A、古今字主要的两个来源是B、同音假借而形成的古今字C、同形分化而形成的古今字D、同体分化而形成的古今字
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考题 "战国从衡，真伪分争"中的"衡"( )A.古字B.通假字C.异体字D.避讳字E.繁体字
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考题 由古字向今字分化是形声字产生的一个重要途径，分散字义的主要方法有（）A、草书楷化B、恢复古字C、同音替代D、增加偏旁E、同音通假
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考题 古今字指同一个词的书写形式，这些字并非同时通行，时间有先后，在前面的就是古字，后面出现的相对而言是今字。
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考题 “古今无定时，周为古则汉为今，汉为古则晋宋为今。随时异用者谓之古今字。”这句对于古今字的精辟定义是（）提出的。A、朱骏声B、段玉裁C、王念孙D、戴震
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考题 对于古今字当中通过增加或改换形符而造成的今字又称作（）A、原生字B、表意字C、俗字D、后起形声字E、形声字
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考题 指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字今其技术晻昧，故论其书，以序方技为四种。
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考题 说——悦这组古今字中，古字和今字的关系是（）A、改换意符B、增加意符C、读音相同D、意义同源
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考题 给下列古字填上相应的今字。然——（）莫——（）要——（）见——（）责——（）县——（）
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考题 举例说明今字与古字之间有哪些联系？
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考题 有些词，从形体上看，古今一致；从意义上看，迥然不同。如“绸”、“该”等。
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考题 今字的形体与古字的关系有几种情况？
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考题 “战国从衡，真伪分争”中的“衡”（）A、古字B、通假字C、异体字D、避讳字E、繁体字
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考题 问答题给下列古字填上相应的今字。然——（）莫——（）要——（）见——（）责——（）县——（）
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考题 单选题《报任安书》：“相见日浅，卒卒无须臾之闲，得竭指意。”句中“卒”是（　　）。A “猝”的古字B “猝”的今字C “猝”是异体字D “猝”的简化字
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考题 多选题汉字除表本义外还用于表引申义和假借义，汉字的记词功能扩大以后，为了区别用法，在原字的基础上造出新字，用来承担原字的一部分义项，原字和新字就形成一对“古今字”。例如“其”字，本来是表示“畚箕”的，后来被借用来记录代词和语气词，于是新造出“箕”字，承担本义。“其”和“箕”在“畚箕”这个意义上就形成了一对古今字，“其”是古字，“箕”是今字。下列选项中的各对字，是古今字的有（）。A谓之京城大叔。（大－太）B秦伯说，与郑人盟。（说－悦）C螾无爪牙之利，筋骨之强。（螾－蚓）D技经肯綮之未尝。（技－枝）E祝曰：“必勿使反！”（反－返）
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考题 判断题有些词，从形体上看，古今一致；从意义上看，迥然不同。如“绸”、“该”等。A 对B 错
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考题 单选题由古字向今字分化是形声字产生的一个重要途径，分散字义的主要方法有（）A 草书楷化B 恢复古字C 同音替代D 增加偏旁E 同音通假
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考题 单选题“说——悦”这组古今字中，古字和今字的关系是（）。A 改换意符B 增加意符C 读音相同D 意义同源
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考题 单选题“战国从衡，真伪分争”中的“衡”（）A 古字B 通假字C 异体字D 避讳字E 繁体字
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考题 问答题今字的形体与古字的关系有几种情况？
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考题 单选题下列各组古今字中属于今字表示古字之引申义的一组字是（　　）。A 其箕B 莫暮C 弟悌D 益溢
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考题 问答题举例说明今字与古字之间有哪些联系？
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