考题
“机不可失，时不再来”。这句话强调的是时间的（ ）A．客观性B．无限性C．方向性D．一维性
考题
“机不可失”、“时不再来”这两个成语说明时间的()。
A、主要特点B、相对性C、一维性D、不可逆性E、有限性
考题
“机不可失,时不再来”指的是()
A、时间的一维性B、空间的三维性C、时间的不可逆性D、时间的一维性和有限性
考题
“机不可失，时不再来”指的是时间的顺序性。（ ）
考题
“机不可失，时不再来”指的是（ ）A.时间的连续性
B.时间的一维性
C.时间的顺序性
D.时间的重复性
考题
成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是：（）A、失不再来B、时不再来C、势不再来D、事不再来
考题
“少壮不努力，老大徒伤悲”这两名诗出自哪里？
考题
成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是什么？（）A、时不再来B、失不再来C、时不在来
考题
“机不可失，时不再来”是对（）的形容。A、纯风险B、投机风险C、基本风险D、特殊风险
考题
“机不可失，时不再来”指的是（）A、时间的连续性B、时间的一维性C、时间的顺序性D、时间的重复性
考题
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自（）A、《长歌行》B、《短歌行》
考题
成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是（）A、时不再来B、失不再来
考题
“少壮不努力，老大徒伤悲”这诗句选自（）A、《七步诗》B、《游子吟》C、《长歌行》
考题
成语“当机立断”和“机不可失、时不再来”都说明（）A、要注重量的积累B、要防止质变的发生C、要把握适度原则D、要积极地促成质变
考题
“少壮不努力，老大徒伤悲”体现了下列哪一种行为逻辑？（）。A、选择逻辑B、人格逻辑C、行为方式逻辑D、时间逻辑
考题
竞选演讲是宣传自己的好时机，机不可失，时不再来，应用最好的语言充分而全面地展示自己的才华。
考题
莆田人历来重视教育，具有“（）”的传统。A、刻苦学习B、地瘦栽松柏C、少时不努力D、家贫子读书E、老大徒伤悲F、勤学苦练
考题
单选题“机不可失，时不再来”指的是（）A
时间的连续性B
时间的一维性C
时间的顺序性D
时间的重复性
考题
单选题“机不可失，时不再来”是对（）的形容。A
纯风险B
投机风险C
基本风险D
特殊风险
考题
单选题“机不可失，时不再来”“盛年不努力，老大徒伤悲”说的是（）A
时间的持续性B
时间的间断性C
时间的重复性D
时间的一维性
考题
判断题竞选演讲是宣传自己的好时机，机不可失，时不再来，应用最好的语言充分而全面地展示自己的才华。A
对B
错
考题
单选题“少壮不努力，老大徒伤悲”出自（）A
《长歌行》B
《短歌行》
考题
单选题“少壮不努力，老大徒伤悲”体现了下列哪一种行为逻辑？（）。A
选择逻辑B
人格逻辑C
行为方式逻辑D
时间逻辑
考题
单选题“少壮不努力，老大徒伤悲”这诗句选自（）A
《七步诗》B
《游子吟》C
《长歌行》
考题
单选题“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自哪首诗（）A
《七步诗》B
《游子吟》C
《长歌行》
考题
单选题成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是（）A
时不再来B
失不再来
考题
单选题学习《送东阳马生序》时，为了让学生更好地理解文章所表达的思想，教师列举了表达相同情感的诗句。下列诗句中不适合举例的是（ ）。A
少壮不努力，老大徒伤悲B
盛年不重来，一日难再晨C
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰D
问渠那得清如许，为有源头活水来
