网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

研究和学习创造学的目的,是开发创造主体的(),提高人的创造水平。


参考答案

更多 “研究和学习创造学的目的,是开发创造主体的(),提高人的创造水平。” 相关考题
考题 "举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。A.学会学习B.学习迁移C.创造学习D.发现教学法

考题 班级常规管理的主要目的是在班级建立基本的秩序,为全班学生()。 A.创造有序的学习生活环境B.创造学习兴趣C.培养管理能力D.活跃学习气氛

考题 再创造学习的主要特征有哪些?

考题 大学生应树立()的理念 A、自觉学习 B、全面学习 C、创造学习 D、终身学习

考题 创造学是一门研究创造的规律和方法,研究人的创造力开发和(),从而更好地创造新事物、新产品、新方法,更好地推进人类社会进步的新兴学科。

考题 创造学是一门研究的规律和方法,研究人的创造力开发和(),从而更好地创造新事物、新产品、新方法,更好的推进人类社会进步的新兴学科。

考题 中国创造学亦即中西会通的现代创造学主要由成物、成思、成己三个层面构成,它们所对应的主要研究内容分别是()。A、创造技法B、创造思维C、创造自我D、创造境界

考题 创造学是一门有()研究对象的硬科学。

考题 美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式,不是开发模式的是()。A、意识B、学习C、方法D、实践

考题 创造学习型企业文化是什么赖以生存的基础?

考题 学校于()年元月成立了创造学研究会、创造教育学研究室,编出了第一本创造教育教材《创造学基础》。A、1990B、1991C、1992D、1993

考题 ()是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程

考题 大学生应树立()的学习理念。A、全面学习B、独立学习C、创造学习D、终身学习

考题 在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。A、发现学习B、接受学习C、创造学习D、认知学习

考题 创造学的特点有()。A、以创造力的开发和应用为中心B、以创造技法的研究和普及为重点C、具有较强的经济实用性D、是一门新兴交叉学科

考题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是()A、学会学习B、学习迁移C、创造学习D、发现教学法

考题 和田十二法是()创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法A、日本B、美国C、德国D、中国

考题 单选题和田十二法是()创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法。A 日本B 美国C 中国D 英国

考题 多选题创造学的特点有()。A以创造力的开发和应用为中心B以创造技法的研究和普及为重点C具有较强的经济实用性D是一门新兴交叉学科

考题 多选题中国创造学亦即中西会通的现代创造学主要由成物、成思、成己三个层面构成,它们所对应的主要研究内容分别是()。A创造技法B创造思维C创造自我D创造境界

考题 多选题美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式,不是开发模式的是()。A意识B学习C方法D实践

考题 问答题案由:提议把创造学列为培养、考核、提拔干部的必修课。提案人:鲍建广。 内容: 为了开发创造力,各地已创建了一百多个创造学会,许多高校已开设了创造教育课程,有数百个大、中型企业推广应用创造学,并取得了可喜成就,全国创办了近三十所创造发明学校(大学三所),成立了近二十个有关创造学的研究所,全国总工会在国内搞了四个创造学培训基地。创造力开发正逐步变为政府行为。上海、北京、湖南将创造力开发列入“八五”、“九五”规划,厦门列入“教育城”计划;沈阳制订“创造发明工程计划”,成立创造发明组织机构,对科技、党政干部进行创造学教育;北京市经委、科干局将创造学作为科技干部知识更新必修课;湖北省工会推广应用创造学十年,举办了多种形式创造力开发培训班,共培训十多万人次。我国著名教育家陶行知先生说:“教育的目的在于创造。”日本创造学家说;“对既没有辽阔疆土,又没有资源的日本来说能成为目前一个经济大国,就是因为每年五十万人进入‘创造大学’。在这座‘创造大学’中培养了他们的创造力,就会产生难以估量的无形财富,并能转变为有形财富。”目前国际上已有68个国家和地区在运用创造学,面对21世纪,不少国家已意识到创造力开发的重要性和紧迫性,一切政治、军事、经济斗争的背后都是一场“智力战”、“创造力战”!在1995年的全国人大八届三次会议上,由××省32位全国人民代表大会代表签名的“提议把开发创造力作为一项基本国策的提案”——第308号议案,得到了党和国家领导人的重视,国家主席江泽民明确地指出:“创新是民族进步的灵魂,一个没有创新能力的民族难于屹立在世界先进民族之林。”在上述新形势下,××省要加快发展,就需紧紧抓住思维创新,没有思维创新,就不会有行动上的新飞跃!创造学是研究人类创造活动规律的科学,探讨人类的创造性成果的孕育、萌发、产生和完善的全过程,创造学的根本核心,就是创新再创新,不断地前进! 为此我们提议: (1)党政干部应具有创新的精神,真正地推进中国特色的社会主义,实现两个根本性转变,带领广大群众,开发创造潜能。为了开发我省的创造力,提议把创造学列入培养、考核和提拔党政干部的必修课,其培训可在各级党校内进行。 (2)随着科学技术飞速发展,产品更新换代的周期缩短,因此各级干部都要熟悉了解创造学,以其自身的创造性思维,带领我省的广大科技人员进行资源创造的开发,使我省的创造、发明具有广泛性、持续性、深刻性,以其科技成果的迅速转化,促进经济的快速发展。另一方面还需把创造学作为科技人员知识更新的必修课,并将其作为晋升高级职称所必须具备的科技知识。 (3)随着世界经济向着整体化方向发展,我国也由计戈I1经济转向社会主义市场经济,并逐步与国际经济接轨,国有大、中型企业面临着一系列的改革。创新是企业的生命!企业管理干部要摆脱原有的习惯思维和管理模式,也得学习和熟悉创造学,尤其是“市场营销创造学”,以“两面神创造性思维”,探索我国多元化经济成分结构和以“创造顾客”作为主线,采取多种创新措施,如技术创新、企业管理创新、企业经济体制改革、营销推广创新。总之,我们必须培养一批谙熟创造的职业企业家。 上述材料是××省政协七届五次会议提案(第422号),请根据所学习的内容对照分析,看该提案是否符合政协提案形成的条件?

考题 单选题“举一反三”和“触类旁通”所说的是()A 学会学习B 学习迁移C 创造学习D 发现教学法

考题 填空题创造学是一门有()研究对象的硬科学。

考题 多选题()是现代创造学的主要研究内容。A创造力研究B创造力执行C创造力开发D创造力过程

考题 填空题研究和学习创造学的目的,是开发创造主体的(),提高人的创造水平。

考题 多选题大学生应树立()的学习理念。A全面学习B独立学习C创造学习D终身学习