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简而言之，一个人的形象就是（）
- A、他人眼中的自己
- B、自己眼中的自己
- C、自己眼中的他人
- D、他人眼中的他人
参考答案
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考题
幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为()
A、挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击B、报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品C、保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品D、获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人
考题
儿童希望自己是他人眼中的好孩子,此时他处于道德发展的哪一阶段A.前习俗道德水平第一阶段SXB
儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段A．前习俗道德水平第一阶段B．前习俗道德水平第二阶段C．习俗道德水平第三阶段D．习俗道德水平第四阶段E．后习俗道德水平
考题
认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。A:自己的看法B:情绪宣泄的方法C:在他人眼中的形象D:生活环境
考题
快乐是非常个人的，也是非常主观的，它与物质、环境相关，但是更主要的是取决于一个人的心态。他人的快乐，未必是自己的快乐；自己的快乐，也未必是他人的快乐；将自己的快乐告诉别人，未必能给他人带来快乐；别人将快乐告诉自己，也未必会给自己带来快乐。
根据以上陈述，能够得出以下哪项？
A. 他人的快乐可能给自己带来快乐
B. 自己的快乐可能是他人的快乐
C. 他人的快乐可能不是自己的快乐
D. 自己的快乐可能给他人带来快乐
考题
认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴普洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社工在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。A、自己的看法B、情绪宣泄的方法C、在他人眼中的形象D、生活环境
考题
“三不伤害”的正确顺序是（）A、不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害B、不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害C、不被他人伤害、不伤害他人、不伤害自己D、不伤害自己、不被他人伤害、不伤害他人
考题
单选题“三不伤害”的正确顺序是（）A
不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害B
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害C
不被他人伤害、不伤害他人、不伤害自己D
不伤害自己、不被他人伤害、不伤害他人
考题
判断题“自己眼中的我”不属于自我探索的内容。A
对B
错
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