目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路A、话题—功能—结构—任务B、功能—话题—结构—任务C、任务—功能—结构—话题D、结构—话题—功能

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目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路

参考答案

考题目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路A、话题—功能—结构—任务B、功能—话题—结构—任务C、任务—功能—结构—话题D、结构—话题—功能—任务

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考题在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。A、教师检查学生运用新学语言材料的情况B、教师用恰当的方法引出新语言材料C、教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D、教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动

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考题普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的（）。A、方法和机能B、目的和一般规律C、难点和重点D、母语和英语的关系

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考题备课中的“多样性”原则主要指（）。A、教学内容的量应该大B、教学目标的表述应有多种形式C、任务的设计应能达到多种目的D、教学活动应具有多种类型或形式

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考题请判断该陈述正误并简要地说明原因。《英语课程标准》规定在初中毕业时已达到“八级”水平的学生在高中可以免学英语，把时间用在其它感兴趣的科目上。

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考题论述课题选择对英语教学科研的重要性以及必须遵循的原则。

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考题教学目标应突出反映（）。A、教师需要完成的教学任务B、学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标C、一节课所包含的所有教学内容D、课上要做的所有活动

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考题在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的（）。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力

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考题简述一份合格的试卷如何做到合理配题、难易相当。

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考题社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法

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