考题
格拉特霍恩认为影响教师发展的个人因素有A、认知发展B、生涯发展C、动机发展D、自我发展
考题
影响课程实施的因素( )。A、课程改革本身B、学校管理者C、教师D、学校外部因素
考题
影响幼儿教师专业发展的因素不包括（ ）。A.社会因素
B.学校因素
C.幼儿因素
D.教师自身因素
考题
皮考克和魏斯曼将导致公共支出增长的因素归结为内在因素和外在因素，其内在因素是( )。A.洪涝灾害
B.经济发展
C.战争
D.地震
考题
皮考克和魏斯曼将导致公共支出增长的因素归结为内在因素和外在因素，其外在因素不包括（）。
A.洪涝灾害
B.经济发展
C.战争
D.地震
考题
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话将影响人发展的因素归结为()。A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动
考题
将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。A饶见维B伯顿C格拉特霍恩D傅乐
考题
双因素理论认为，影响人的行为的因素可归结为（）。A、保健因素和激励因素B、安全因素和生理因素C、保健因素和生理因素D、安全因素和激励因素
考题
赫兹伯格的双因素论将需要层次归结为（）。A、期望因素B、激励因素C、保健因素D、公平因素
考题
影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、吴伟士
考题
赫茨伯格认为，使得激励发挥作用的双因素是（）。A、成功因素与成就因素B、精神因素与物质因素C、激励因素与保健因素D、权力因素与发展因素
考题
影响课程实施的因素可分为改革本身的因素，学校外部的因素，学校内部的因素，和课程各构成要素的特点。
考题
现代教育学将影响个体发展因素归结为（）三个方面。A、基因、环境与教育B、基因、遗传与教育C、遗传、环境与教育D、遗传、环境与学习
考题
学校发展战略的PEST分析包括（）A、学校所处的政治、经济、社会与技术因素的分析B、学校外部背景的分析C、学校内部背景的分析D、学校内部系统、结构、战略、成员等7要素的分析
考题
影响健康的因素可归结为生物学因素，环境因素，卫生服务因素， 行为与生活方式因素。
考题
影响职业生涯的环境因素可以归结为（）A、行业环境因素B、气候因素C、社会环境因素D、组织环境因素
考题
下列关于双因素理论认识正确的是（）A、双因素理论是美国心理学家费雷德里克·赫兹伯格提出的B、赫兹伯格把影响员工积极性的工作环境条件方面的因素叫保健因素C、赫兹伯格把影响员工工作积极性的与工作本身有关的因素叫激励因素D、激励因素又叫维持因素E、双因素理论中只有一个因素保健因素
考题
影响内部沟通效果的因素可以归结为（）两种。A、主观因素B、客观因素C、纵向沟通因素D、横向沟通因素
考题
单选题现代教育学将影响个体发展因素归结为（）三个方面。A
基因、环境与教育B
基因、遗传与教育C
遗传、环境与教育D
遗传、环境与学习
考题
单选题赫茨伯格认为，使得激励发挥作用的双因素是（）。A
成功因素与成就因素B
精神因素与物质因素C
激励因素与保健因素D
权力因素与发展因素
考题
判断题影响课程实施的因素可分为改革本身的因素，学校外部的因素，学校内部的因素，和课程各构成要素的特点。A
对B
错
考题
判断题影响健康的因素可归结为生物学因素，环境因素，卫生服务因素， 行为与生活方式因素。A
对B
错
考题
多选题赫兹伯格的双因素论将需要层次归结为（）。A期望因素B激励因素C保健因素D公平因素
考题
单选题皮考克和威斯曼将导致公共支出增长的因素归结为内在因素和外在因素，其内在因素是（ ）。A
洪涝灾害B
经济发展C
战争D
地震
考题
多选题影响内部沟通效果的因素可以归结为（）两种。A主观因素B客观因素C纵向沟通因素D横向沟通因素
考题
多选题影响职业生涯的环境因素可以归结为（）A行业环境因素B气候因素C社会环境因素D组织环境因素
考题
单选题将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。A
饶见维B
伯顿C
格拉特霍恩D
傅乐
考题
多选题学校发展战略的PEST分析包括（）A学校所处的政治、经济、社会与技术因素的分析B学校外部背景的分析C学校内部背景的分析D学校内部系统、结构、战略、成员等7要素的分析