考题
首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对，错)。
考题
“勤能补拙”、“长善救失”,说明不同儿童具有个体差异性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我国新型师生关系的特点是（ ）。A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
考题
人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。
A、相互衔接
B、循序渐进
C、长善救失
D、教学相长
考题
“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
考题
联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
考题
“教也者，长善而救其失者也。”该话出自（）。A、《中庸》B、《论语》C、《学记》D、《说文解字》
考题
“教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）
考题
在家庭教育中，表扬和激励与（）是长善救失的有效方法。
考题
《学记》关于教育教学的原则有（）。A、预防性原则B、及时施教原则C、长善救失原则D、有教无类
考题
“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》
考题
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》
考题
“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
考题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
考题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》
考题
“长善救失”是指教师要努力使学生发挥长处，克服并纠正缺陷及偏差。
考题
填空题“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
考题
单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A
《老子》B
《学记》C
《劝学篇》D
《大学》
考题
问答题联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
考题
单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A
《学记》B
《孟子》C
《劝学》D
《论语》
考题
判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A
对B
错
