考题
人性可教的实践立场包括哪些?()
A.丰富的人性观认识儿童B.无法确定对人的教化结果C.对人的教化结果是可以预知的D.坚信人是可以被教化的
考题
底线道德的实现的保证是()。
A、强制与教化B、教化与强制C、理性判断与社会激励D、高度的道德自觉
考题
闽南宗族组织的社会功能包括()。
A、生存互助B、规训教化C、情感凝聚D、对抗与械斗
考题
个体的社会化的途径包括()A. 社会教化与个体学习B. 社会教化与个体内化C. 社会内化与个体学习D. 社会内化与个体教化
考题
荀子的重法思想的要点包括()A、反对教化万能论B、主张以礼统法C、明德慎罚D、重教化，省刑罚
考题
作为国家制定的社会规范，法具有指引、评价、预测、( )等规范作用．A．教育和约束B、教育和强制C．教化和制裁D．教化和保障
考题
《礼》的教化功能有：成为社会规范、维持社会秩序。
考题
民俗的社会功能包括教化功能、规范功能、维系功能、（）
考题
素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。A、传授学习技巧B、传授生活技能C、传递社会文化D、培养社会角色意识
考题
理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和社会功能。
考题
对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面（）。A、教授教化成果。B、教授教化情况。C、教授教化对象。D、教授教化手段。E、教授教化过程。
考题
德性之于人生、社会的意义，显示了德之教化的必要和必然，是德之教化的主要因由。
考题
社会化从教化方向上可以分为正向社会化和反向社会化。
考题
农业社会的经济结构背景下，教育的职能主要包括（）。A、强化阶级统治B、培养社会精英C、实施社会教化D、承担不平等生产关系的再生产
考题
把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。A、自我教化B、个体内化C、社会内化D、社会教化
考题
判断题儒家所讲的教化是对社会的教育A
对B
错
考题
单选题把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。A
自我教化B
个体内化C
社会内化D
社会教化
考题
多选题素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。A传授学习技巧B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识
考题
判断题社会化从教化方向上可以分为正向社会化和反向社会化。A
对B
错
考题
判断题《礼》的教化功能有：成为社会规范、维持社会秩序。A
对B
错
考题
多选题农业社会的经济结构背景下，教育的职能主要包括（）。A强化阶级统治B培养社会精英C实施社会教化D承担不平等生产关系的再生产
考题
判断题德性之于人生、社会的意义，显示了德之教化的必要和必然，是德之教化的主要因由。A
对B
错
考题
填空题民俗的社会功能包括教化功能、规范功能、维系功能、（）
