考题
社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()。
A、年龄特点和身高差异B、年龄特点和个性差异C、性别特点和个体差异D、年龄特点和个体差异
考题
能力的差异主要表现在能力的()。
A.类型差异B.发展水平差异C.表现早晚的差异D.性别差异E.个体差异
考题
下列对能力发展的描述，错误的是( )A、能力是发展的B、能力发展存在个体差异C、能力有发展水平的差异D、能力有表现早晚的差异E、能力发展无性别差异
考题
智力发展上的差异包括 （ ）。A．内在差异和外在差异B．相对差异和绝对差异C．年龄差异和性别差异D．个体差异和群体差异
考题
能力的个体差异主要表现为()。
A.能力结构的差异B.能力的性别差异C.能力表现早晚的差异D.能力发展水平的差异
考题
能力的个别差异包括()
A.发展水平差异B.表现早晚差异C.结构差异D.个体差异E.群体差异
考题
学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。
A.年龄差异
B.个体差异
C.性别差异
D.素质差异
考题
教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ )
考题
智力发展上的差异包括（ ）。
A.内在差异和外在差异
B.相对差异和绝对差异
C.个体差异和性别差员
D.个体差异和群体差异
考题
关于性别差异与歧视，下列说法正确的是（）。A、社会性别研究中不承认性别差异存在B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别C、性别差异一旦被格式化了，个体会因此受到较小差别对待D、对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体
考题
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、性别差异
考题
智力发展上的差异包括（）。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异
考题
智力的个体差异主要表现在哪些方面（）A、发展水平的差异B、发展类烈的差异C、发展范围的差异D、发展性别的差异
考题
智力发展的个体差异主要包括（）A、发展水平的差异B、表现早晚的差异C、结构差异D、性别差异
考题
能力的差异主要表现在能力的（）。A、类型差异B、发展水平差异C、表现早晚的差异D、性别差异E、个体差异
考题
情志变化的个体差异主要表现为（）.A、体质差异B、性格差异C、年龄差异D、性别差异
考题
幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）A、性别特征差异B、性格特点差异C、原有经验差异D、家庭背景差异
考题
学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异
考题
单选题教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A
年龄差异B
性格差异C
个体差异D
性别差异
考题
单选题幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）A
性别特征差异B
性格特点差异C
原有经验差异D
家庭背景差异
考题
多选题情志变化的个体差异主要表现为（）A体质差异B性格差异C年龄差异D性别差异
考题
单选题下列对能力发展的描述，不正确的是（ ）。A
能力有表现早晚的差异B
能力是发展的C
能力有发展水平的差异D
能力发展存在个体差异E
能力发展无性别差异
考题
多选题智力的个体差异主要表现在哪些方面（）A发展水平的差异B发展类烈的差异C发展范围的差异D发展性别的差异
考题
多选题能力的差异主要表现在能力的（）。A类型差异B发展水平差异C表现早晚的差异D性别差异E个体差异
考题
单选题下列对能力发展的描述，错误的是（）。A
能力是发展的B
能力发展存在个体差异C
能力有发展水平的差异D
能力有表现早晚的差异E
能力发展无性别差异
考题
多选题能力发展的个体差异表现在（）（易错）A水平高低的差异B表现早晚的差异C能力类型的差异D特殊能力的差异E性别的差异
考题
单选题智力发展上的差异包括（）。A
内在差异和外在差异B
相对差异和绝对差异C
年龄差异和性别差异D
个体差异和群体差异
