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大众传播的议程设置理论最初是由谁验证的?这个理论的主要内容是什么?


参考答案

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考题 混沌理论是由谁提出的?其主要内容是什么?

考题 下列说法中,对议程设置理论解说正确的是() A、它是麦库斯和肖在查普尔希尔调查之后正式提出的B、该理论认为,媒介设置了受众议程C、该理论认为,受众设置了媒介议程D、李普曼的“两个世界”理论对议程设置的研究影响很大

考题 强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是( )A.“议程设置功能”理论 B.“培养”理论 C.“意见领袖”论 D.“沉默的螺旋”理论

考题 按照议程设置理论的观点,人们对于公共事务及其重要性的认识,主要来自( )A.组织传播 B.人际传播 C.群体传播 D.大众传播

考题 简述议程设置理论要点。

考题 何谓“议程设置理论”?

考题 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是()。A、“议程设置理论”B、“两级传播理论”C、“有限效果理论”D、“说服性传播理论”

考题 下列对议程设置理论的解说不正确的是().A、麦库姆斯和肖在查普尔希尔调查之后正式提出的B、该理论认为,媒介设置了受众议程C、该理论认为,受众设置了媒介议程D、李普曼的“两个世界”理论对议程设置的研究影响很大

考题 ()是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。A、文化规范论B、议程设置论C、知识鸿沟论D、社会说服论

考题 议程设置理论的特点?

考题 认为大众传播过程反映了“语义空间中的阶级斗争”的是()A、“议程设置功能”理论B、“沉默的螺旋”假说C、“知识沟”假说D、“编码与释码”研究

考题 大众传播“议程设置功能”理论的特点是什么?

考题 “议程设置功能”理论认为,人们对当前国家大事及其重要性的认识和判断,通常来自().A、大众传播B、人际传播C、组织传播D、群体传播

考题 议程设置理论

考题 议程设置功能理论的基本内容?

考题 强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是()。A、“议程设置功能”理论B、“培养”理论C、“意见领袖”论D、“沉默的螺旋”理论

考题 英国学者D·麦奎尔认为,关于大众传播的效果和影响问题的理论主要有()A、常识理论B、社会科学理论C、议程设置理论D、现场理论E、培养理论

考题 议程设置理论认为,人们对于公共事务及其重要性的认识,主要来自()。A、大众传播B、人际传播C、群体传播D、组织传播

考题 传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()A、“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成B、“培养”理论涉及人们对现实社会的看法C、“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化D、“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素E、“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

考题 简述“议程设置功能”理论的意义。

考题 “议程设置理论”暗示了一种媒介观,即认为大众传播媒介是()A、“镜子”式报道机构B、“真实反映环境”的机构C、客观报道事实的机构D、“环境再构成作业”机构

考题 按照议程设置理论的观点,人们对于公共事务及其重要性的认识,主要来自()。A、组织传播B、人际传播C、群体传播D、大众传播

考题 关于大众传播与信息社会中的阶层分化的理论是()。A、议程设置功能理论B、沉默的螺旋理论C、培养分析理论D、知识沟理论

考题 与国际传播秩序中的南北问题研究有关的理论是()A、“培养”理论B、“议程设置”理论C、“知识沟”理论D、“沉默的螺旋”理论

考题 认为大众传播在形成现代社会的“共识”方面所起的作用,远远超过了传统社会中教育和宗教的作用,这一看法出自()。A、“培养”理论B、“议程设置功能”理论C、“知识沟”理论D、“编码与译码”理论

考题 议程融合理论和培养分析理论对大众传播功能的评价有何不同?

考题 问答题大众传播“议程设置功能”理论的特点是什么?