考题
为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来消除焦虑，这是( )A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论
考题
用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是( )A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论
考题
精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的( )A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论
考题
研究人格心理学的基本的方法论应该做到（）的统一。A、实践活动B、生物因素C、自然因素D、社会因素
考题
与其它本位论观点相比，更加加注重受教育者完整人格的陶冶，突山受教育者价值的是（）A、文化本位论B、个人本化论C、人格本化论D、社会本位论
考题
为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来消除焦虑，这是（）。A、潜意识理论B、人格动力论C、人格结构论D、人格适应论E、人格发展论
考题
用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）。A、潜意识理论B、人格动力论C、人格结构论D、人格适应论E、人格发展论
考题
__________不是有关于个性的理论（ ）A、个性结构理论B、人格特质论C、人格纬度论D、人格素质论E、人格发展论
考题
关于行为的理论有（）A、人格行为论B、因果行为论C、目的行为论D、社会行为论
考题
人格特质论的典型代表之一是艾森克，他用因素分析确定了三个基本人格维度（）（）（）
考题
人格特质论的典型代表之一是艾森克，他用因素分析确定了三个基本人格维度：（）、（）和（）。
考题
下列不是精神分析理论基本内容的是（）A、心理层次理论B、心理结构理论C、自我论D、心理防御机制理论E、人格发展理论
考题
瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者，他提出的基本概念是（）。A、人格B、基本模式C、适应D、投射
考题
单选题__________不是有关于个性的理论（ ）A
个性结构理论B
人格特质论C
人格纬度论D
人格素质论E
人格发展论
考题
填空题人格特质论的典型代表之一是艾森克，他用因素分析确定了三个基本人格维度：（）、（）和（）。
考题
多选题关于行为的理论有（）A人格行为论B因果行为论C目的行为论D社会行为论
考题
配伍题关于个性弗洛伊德提出了（ ）|关于个性埃里克森提出了（ ）|关于个性艾森克提出了（ ）A个性结构理论B人格特质论C人格纬度论D人格素质论E人格发展论
考题
单选题精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的（）。A
潜意识理论B
人格动力论C
人格结构论D
人格适应论E
人格发展论
考题
多选题特质论的假设有：（）A特质是构成人格的基本单元，每个特质就是一个人格维度。B特质具有跨时间、跨情景的稳定性。C人格特质可以分为表面特质和根源特质D通过对人格特质的了解可以预测行为。
考题
单选题爱克森的人格纬度理论属于（）。A
人格特质论B
心理动力学说C
现象学派理论D
社会学派理论E
人本主义人格自我论
考题
多选题瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者，他提出的基本概念是（）。A人格B基本模式C适应D投射
考题
填空题人格特质论的典型代表之一是艾森克，他用因素分析确定了三个基本人格维度（）（）（）
考题
单选题与其它本位论观点相比，更加加注重受教育者完整人格的陶冶，突山受教育者价值的是（）A
文化本位论B
个人本化论C
人格本化论D
社会本位论
